نظّمت 'ثانوية السفير' ورشة عمل لطلاب الصّفّ الخامس مع الفنانة التشكيلية غيدا حسن حول فن 'المندالا' حملت عنوان «تفاصيل صغيرة هامّة'، وذلك في قاعة التّدريب في الثّانويّة تحت إشراف منسقة النشاط معلّمة اللغة العربيّة الأستاذة جنى فرحات.

افتتحت الورشة بتعريف من الفنانة حسن بفنّ ' المندالا '، وأسسه وأشكاله وخصائصه، باعتباره ليس مجرد أشكال وزخارف متناسقة، بل لغة بصرية تعكس الانسجام الداخلي والتوازن بين الإنسان والعالم من حوله.

وقدّمت حسن أمثلة من الحياة اليوميّة، عن كيفية اكتشاف الأماكن والأشكال الّتي يمكن أن نرى فيها 'المندالا' من حولنا، ليتوصّلوا إلى أنّ هذا الفنّ مستوحى في بداياته من الطّبيعة وما فيها من أشكال وأنماط متكرّرة.

بعد ذلك، انتقل الطّلّاب إلى الجانب التّطبيقيّ، فقام كلّ منهم بتلوين 'المندالا' الخاصّ به، مع الانتباه للتّفاصيل الصّغيرة الّتي تمنح اللّوحة جمالها وتميّزها، فاختار كلّ طالب تفصيلًا صغيرًا مهمًّا في لوحته، ليعبّر بذلك عن فكرة النّشاط وهي أنّ التّفاصيل، مهما بدت بسيطة، قد تصنع فرقًا كبيرًا ، وأـن كل شكل قد يرمز إلى فكرة أو شعور أو حالة إنسانية .

وفي ختام النّشاط، شكر الطّلّاب الفنانة حسن على جهودها ووقتها، وعلى هذا النّشاط الفنيّ الممتع الّذي جمع بين التأمّل والإبداع والانتباه لأدقّ التّفاصيل.

حسن

الفنّانة غيدا حسن ، وهي من خرّيجات ثانوية السفير ، عبّرت عن سعادتها وفخرها بالعودة إلى مدرستها لتشارك طلّاب الصف الخامس تجربتها مع فن 'المندالا' الذي بدأ شغفها به من على مقاعدها ، لافتة إلى أن الورشة تضمنت تدريب الطّلّاب على اكتشاف أشكال 'المندالا' في الطبيعة وتلوينها، مما أثار فضولهم ودهشتهم.

إلى أن 'الهدف الأساسي من هذا النّشاط هو تعليم الطّلّاب أسرار الملاحظة والتأمل والتوقّف عند أهمية التفاصيل الجميلة في حياتنا اليومية' . وقالت: 'ها هي مدرستي تثبت دائمًا أن دورها لا يقتصر على التعليم، بل يمتد لتغذية العقول وتنمية الحس الإبداعيّ'.

فرحات

من جهتها اعتبرت منسقة النّشاط الأستاذة جنى فرحات أن ' أهميّة هذا النّشاط تكمن في تعزيز قدرة الطلاب على ملاحظة التفاصيل والنّظر إلى ما يحيط بهم بعين أكثر وعيًا وإبداعًا' ، ورأت أن هذه الورشة 'شكّلت تجربة فنيّة وتربويّة مختلفة لطلّاب الصف الخامس، أتاحت لهم اكتشاف أشكال 'المندالا' في الطبيعة والتوقّف عند تفاصيلها الجميلة'. وقالت: ' لقد أظهر الطلاب فضولًا وتفاعلًا لافتًا أثناء الملاحظة والتلوين، الأمر الّذي جعل النشاط مساحة للتّأمّل والتّعبير والإبداع'.