توصياتٌ خاصّة للامتحانات الرسميّة بعد دراسةٍ ميدانيّة للمدارس في المناطق المتضرّرة من الحرب!

#fixed-ad { position: fixed; bottom: 0; width: 100%; background-color: #ffffff; box-shadow: 0px -2px 5px rgba(0, 0, 0, 0.3); padding: 15px; text-align: center; z-index: 9999; right:0px; } #ad-container { position: relative; padding-top: 50px; /* ترك مساحة كافية لزر الإغلاق */ } #close-btn { position: absolute; top: -40px; right: 15px; background-color: #007bff; color: white; border: none; padding: 12px 16px; border-radius: 50%; font-size: 24px; cursor: pointer; box-shadow: 0px 4px 8px rgba(0, 0, 0, 0.3); transition: background-color 0.3s ease, transform 0.3s ease; } #close-btn:hover { background-color: #0056b3; transform: scale(1.1); } /* لجعل التصميم متجاوبًا */ @media (max-width: 768px) { #fixed-ad { padding: 10px; font-size: 14px; } #close-btn { top: -35px; padding: 10px 14px; font-size: 20px; } } @media (max-width: 480px) { #fixed-ad { padding: 8px; font-size: 12px; } #close-btn { top: -30px; padding: 10px; font-size: 18px; } }

×

أنجزت وزارة التربية، بالتعاون مع المركز التربوي للبحوث والإنماء، دراسة ميدانية شملت 96 مدرسة تمثل 28% من مجموع المدارس في مناطق جنوب لبنان، بعلبك، الهرمل، والضاحية الجنوبية، وذلك في إطار متابعة تنفيذ المناهج في المناطق الأكثر تضررًا من العدوان الإسرائيلي.

نُفّذت الدراسة خلال الأسبوع الرابع من أيار 2025، وشملت جميع فروع الصف الثالث الثانوي (الاجتماع والاقتصاد، العلوم العامة، علوم الحياة، الآداب والإنسانيات)، بهدف تقييم مدى التقدم في إنجاز المناهج حتى تاريخ 15 حزيران 2025، عقب قرار الوزارة بتمديد العام الدراسي حتى 13 حزيران.

أظهرت البيانات أن غالبية المدارس أنجزت الأهداف والكفايات المطلوبة بنسبة تراوحت بين 90% و100%. ولضمان العدالة التربوية، تم تحليل البيانات على مستوى كل مدرسة بشكل فردي.

في الحالات التي سُجّل فيها إنجاز جزئي، تواصل اختصاصيو المواد في الأقسام الأكاديمية المشتركة مع المدارس المعنية لإجراء متابعة دقيقة وتحديد الدروس أو المفاهيم التي لم تُنجز بفعالية.

أظهرت الدراسة أن معظم المواد الدراسية أُنجزت بالكامل في مختلف المدارس، من دون وجود ثغرات جوهرية. أما في بعض المواد التي لم تُستكمل بشكل كامل، فقد اقتصر النقص على الفصل الأخير أو مفهوم محدد. بناءً عليه، وجّهت وزيرة التربية والتعليم العالي ريما كرامي توصيات واضحة إلى المدير العام للتربية ورئيس اللجان الفاحصة الأستاذ فادي يرق، لأخذ هذه الفروقات المحدودة بعين الاعتبار أثناء وضع الأسئلة، حرصًا على العدالة بين جميع المتعلمين.

وتجدد الوزارة التزامها الكامل بمتابعة التنفيذ التربوي بدقة، واتخاذ ما يلزم من إجراءات لضمان إجراء الامتحانات في أجواء ملائمة لجميع المرشحين.

وفي هذا الإطار، تذكّر وزارة التربية والتعليم العالي الطلاب بمواعيد الامتحانات الرسمية وفق الجدول المعتمد، وتدعو جميع المرشحين إلى الاستعداد الجيد، متمنية لهم التوفيق والنجاح في هذه المرحلة المهمة من مسيرتهم التعليمية.