أصدر الرئيس السوري 'أحمد الشرع' المرسوم 183 لعام 2026 والقاضي بإحداث المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدمة، عبر إطلاق مدارس مختصة بالتكنولوجيا في المرحلة الثانوية وصولاً إلى التعليم الجامعي التطبيقي والبحثي.

ونصّ المرسوم على أن يكون المسار تحت إشراف وزارتَي 'التربية' و'التعليم العالي'، ويهدف المسار بحسب مواد المرسوم إلى ربط التعليم الثانوي التخصصي بمسار جامعي تطبيقي يتيح للطالب المتميز الحصول على درجة جامعية في مدة زمنية مخفّضة، ورعاية الطلبة الموهوبين، وإعداد جيل متمكّن في اختصاصات نادرة ونوعية، وبناء كوادر متمكنة بالاختصاصات التقنية الحيوية.

دورة امتحانية إضافية وهندسة نووية… مجلس التعليم العالي يناقش 140 ملفاً

كما يهدف لإحداث مسار تعليمي متخصص في تقنيات العصر، وتقليص الفجوة الرقمية وتعزيز القدرات التنافسية الوطنية في الاقتصاد الرقمي، وتعزيز ثقافة الابتكار وريادة الأعمال.

المادة 4 من المرسوم نصّت على إحداث مدارس متخصصة باسم 'مدارس التكنولوجيا المتقدمة'، تقبل الطلاب في بداية المرحلة الثانوية وفق اختبار قبول وطني، ويمنح الناجح بنهايتها شهادة الثانوية باختصاص التكنولوجيا المتقدمة.

وتعتمد هذه المدارس اختصاصان، الأول باسم التكنولوجيا المتقدمة الرقمية، ويشمل الذكاء الصناعي والأمن السيبراني وهندسة البرمجيات المتقدمة، والثاني باسم التكنولوجيا المتقدمة الصناعية ويشمل الروبوتات، والأتمتة الصناعية، والطاقة الذكية، والتصنيع الذكي.

ما هي أبرز الاختصاصات التي يحتاجها سوق العمل السوري حالياً ومستقبلاً؟

وبحسب المرسوم، تعتمد مناهج المدرسة على الدمج بين التعليم النظري، والتطبيق العملي، ‌‏والمشاريع المخبرية، والبرمجة، والتصميم الهندسي، على ألا تقل نسبة التعليم العملي ‌‏والمخبري والمشروعات التطبيقية عن النسبة التي تحددها اللائحة التنفيذية للمرسوم.‏

وعلى صعيد التعليم العالي، نصّت المادة 12 على إحداث مسار جامعي في الجامعات العامة وبقرار من مجلس التعليم العالي، خاص لحاملي شهادة الثانوية في التكنولوجيا المتقدمة، ضمن كليات 'التكنولوجيا المتقدمة'.

وتكون الدراسة الجامعية في هذه الكليات 3 سنوات، ويحق للطلبة متابعة دبلوم تأهيل وتخصص في التكنولوجيا المتقدمة لمدة عام إضافي يمنح الطالب بموجبه إجازة في هندسة التكنولوجيا المتقدمة.