أكد وزير التربية والتعليم محمد عبد الرحمن تركو أن إحداث «المسار الوطني ‏للتكنولوجيا المتقدمة» بموجب المرسوم رقم (183) لعام 2026، الصادر عن رئيس ‏الجمهورية، يمثل خطوة نوعية لتطوير منظومة التعليم في سوريا، وإعداد جيل يمتلك ‏المعرفة والمهارات والقدرة على الابتكار.‏ وأوضح الوزير تركو في تصريح نشرته الوزارة عبر قناتها على تلغرام اليوم الأربعاء، ‏أن المسار الجديد يشكل إضافة نوعية إلى مسارات التعليم المعتمدة حالياً، التي ‏تشمل التعليم العام والمهني والشرعي، ويأتي استجابة للتطور العلمي والتقني ‏المتسارع ومتطلبات سوق العمل المتغيرة.‏ ربط التعليم بالتكنولوجيا وسوق العمل وبيّن الوزير تركو أن المسار يهدف إلى ربط التعليم الثانوي بالتعليم الجامعي ‏التطبيقي والبحثي، وفتح مسارات تخصصية أمام الطلبة المتميزين في مجالات تقنية ‏حديثة، تشمل الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني وهندسة البرمجيات والروبوتات ‏والأتمتة والطاقة والتصنيع الذكي، بما ينسجم مع الاحتياجات المتجددة لسوق العمل ‏والتحولات التقنية.‏ وأشار إلى أن الهدف من المسار هو الانتقال بالطالب من تلقي المعرفة إلى إنتاجها ‏وتطبيقها، وتوفير تعليم يواكب تقنيات العصر ويسهم في بناء كفاءات وطنية قادرة ‏على الإبداع والمنافسة.‏ وأكد وزير التربية والتعليم أن المسار الجديد يمثل استثماراً في الإنسان والطاقات ‏الشابة، بما يعزز قدرتها على الإسهام في بناء اقتصاد رقمي وصناعي متقدم، ويلبي ‏احتياجات سوريا المستقبلية.‏ وكان الرئيس أحمد الشرع أصدر في وقت سابق اليوم الأربعاء، المرسوم رقم (183) ‏لعام 2026 القاضي بإحداث «المسار الوطني للتكنولوجيا المتقدمة» بإشراف وزارتي ‏التربية والتعليم، والتعليم العالي والبحث العلمي، وبالتنسيق مع الوزارات الأخرى ذات ‏الصلة.‏ والمسار متخصص في تقنيات العصر المتقدمة، ويبدأ من المرحلة الثانوية ويمتد إلى ‏التعليم الجامعي التطبيقي والبحثي، بما يضمن إعداد كفاءات وطنية عالية التأهيل في ‏مجالات التكنولوجيا المتقدمة والابتكار والربط مع الاحتياجات النوعية لسوق العمل.‏