لم تكن الأحداث الإرهابية التي شهدها الأردن مؤخراً، بدءاً من الاعتداء الآثم على كنيسة حمود بمحافظة الكرك، وما تبعه من استشهاد العريف جواد السلايطة أثناء أدائه واجبه الوطني، مجرد حوادث أمنية عابرة، بل هي جرس إنذار يستدعي وقفة وطنية جادة تتجاوز مشاعر الغضب والإدانة إلى مراجعة عميقة لمنظومة التنشئة والتربية وبناء الوعي لدى الأجيال.

إن السؤال الذي ينبغي أن نطرحه جميعاً: من المسؤول عن تنشئة جيل يحمل أفكاراً إقصائية وتكفيرية، ويستبيح دم الإنسان، ويعتدي على أبناء وطنه، متجاوزاً كل القيم الدينية والإنسانية والوطنية؟ وكيف يمكن أن ينشأ مثل هذا الفكر في مجتمع عُرف تاريخياً بالتسامح والتآخي والعيش المشترك؟

لا يمكن تحميل جهة واحدة هذه المسؤولية؛ فهي مسؤولية متكاملة تبدأ من الأسرة، حيث تُغرس قيم الاحترام وقبول الآخر والانتماء، وتمر بالمدرسة والجامعة اللتين لا ينبغي أن يقتصر دورهما على التعليم والتحصيل الأكاديمي، بل يتعداه إلى بناء الشخصية والوعي النقدي وتعزيز المواطنة. كما تقع على عاتق المؤسسات المعنية بالمناهج مراجعة المضامين التربوية بما يعزز ثقافة الحوار والتعددية ونبذ التعصب.

ولا يقل دور مراكز تحفيظ القرآن الكريم أهمية، فتعليم القرآن يجب أن يقترن بفهم مقاصده القائمة على الرحمة والعدل وحفظ النفس واحترام الإنسان، بعيداً عن التأويلات المنحرفة. وكذلك فإن خطبة الجمعة منبر تربوي مؤثر، ينبغي أن يرسخ الاعتدال والوسطية ويحذر من خطاب الكراهية والتكفير، ويعزز وحدة المجتمع.

إننا في هذا الوطن العزيزعلى قلوبنا، بحاجة إلى مراجعة جادة، لا لتبادل الاتهامات، بل لتحديد مواطن الخلل، وتعزيز الشراكة بين الأسرة والمؤسسات التعليمية والدينية والإعلامية، وتحصين الشباب من الفكر المتطرف، ومتابعة ما يتعرضون له عبر الفضاء الرقمي.

الأردن ليس وطناً لفئة دون أخرى، بل هو وطن يجمع أبناءه بمختلف أديانهم وأصولهم، وتبقى المواطنة والانتماء أساس العلاقة بينهم. وإن حماية الأردن لا تكون بالأجهزة الأمنية وحدها- على أهمية دورها- وإنما تبدأ من الأسرة، ومن المدرسة، ومن المسجد والجامعة، ومن كل مؤسسة تصنع وعياً أو تشكل وجدانا.ً

فلنحوّل هذه الأحداث المؤلمة إلى نقطة انطلاق لمشروع وطني حقيقي لإعادة الاعتبار للتربية والقيم، حتى لا نكتفي بتشييع الشهداء وإدانة الإرهاب، ثم نترك الأسباب التي تصنع التطرف دون معالجة.