أطلق صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية دورة جديدة من مسابقة تحدي التطبيقات الإلكترونية، التي تستهدف طلبة المدارس الحكومية والخاصة من الفئة العمرية 14–16 عامًا.

وتُعد المسابقة إحدى المبادرات الملكية التي ينفذها الصندوق، حيث يأتي إطلاق هذه الدورة في إطار التزامه بدعم رؤية التحديث الاقتصادي وأولويات قطاع الصناعات الإبداعية، لا سيما صناعة الألعاب الإلكترونية، لما لها من أثر ملموس في تمكين الشباب الأردني، وتنمية مهاراتهم التقنية، والإسهام في بناء مستقبل اقتصادي قائم على الابتكار وتعزيز تنافسية المملكة في هذا القطاع الحيوي عربياً وعالمياً.

وتهدف المسابقة إلى تعزيز مهارات الابتكار والإبداع لدى الطلبة، وتعريفهم بصناعة الألعاب والتطبيقات الإلكترونية، وبناء قدراتهم في مجالات تصميم وتطوير التطبيقات والألعاب على الأجهزة الإلكترونية الحديثة، كما تسعى المسابقة إلى تطوير المهارات المهنية للطلبة، بما في ذلك العمل تحت الضغط، وإدارة الوقت، والعمل ضمن فريق، إلى جانب تشجيع استخدام التقنيات الحديثة في المجال الإلكتروني.

ويستطيع الطلبة الراغبين بالمشاركة التقدم من خلال التسجيل للجلسة التعريفية، والتي تأتي هذا العام بآلية جديدة تعتمد على التسجيل عبر نظام إلكتروني متكامل من خلال رابط التسجيل الإلكتروني https://appch.kafd.jo.

وتُعد المرحلة التعريفية المحطة الأولى في المسابقة، حيث يتم تعريف الطلبة بتاريخ صناعة الألعاب الإلكترونية ونشأتها وتطورها، قبل خضوعهم لاختبار تقييمي يتم من خلاله اختيار المدارس المؤهلة للمشاركة في البرنامج التدريبي.

وتتواصل مراحل المسابقة بعد المرحلة التعريفية ومرحلة التدريب، من خلال مرحلة التطوير والعرض، حيث يواصل الطلبة العمل على تطوير الألعاب الإلكترونية لمدة ستة أسابيع، يطبقون خلالها المهارات والمعارف التي اكتسبوها في المراحل السابقة.

وتُختتم المسابقة بمرحلة التقييم وإعلان النتائج، والتي يتم خلالها تقييم الفرق المتأهلة وفق معايير محددة تشمل مجموعة من المعايير أبرزها جودة المحتوى والمعلومات المقدمة، ومستوى الإبداع في التصميم، ليُعلن بعدها عن النتائج النهائية حيث ستحصل المدرسة الفائزة على فرصة إنشاء مختبر ألعاب مصغر لتسهم في تعزيز الإبداع والابتكار لدى طلبة المدرسة، وتعزيز مشاركتهم في مجالات التكنولوجيا الحديثة وصناعة الألعاب الإلكترونية.

يُذكر أن مسابقة تحدي التطبيقات الإلكترونية أُطلقت عام 2011، ونفذت 17 دورة، وأسهمت في توفير 6,896 فرصة مباشرة وغير مباشرة، كما شاركت 1,407 مدرسة في الجلسات التعريفية للمسابقة.