أكدت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبير التربوي، أهمية اتباع أسلوب تربوي سليم عند التعامل مع نتائج الفصل الدراسي الأول، خاصة في حال كانت النتائج أقل من المتوقع، محذرة من أساليب اللوم أو التوبيخ أو عقد المقارنات بين الأبناء وزملائهم، لما لها من آثار نفسية سلبية قد تؤدي إلى الإحباط وتراجع المستوى الدراسي.

التحذير من اللوم والمقارنات بين الطلاب

وأوضحت الحزاوي أن مقارنة الطالب بغيره أو توبيخه بسبب انخفاض الدرجات لا يحقق نتائج إيجابية، بل ينعكس سلبًا على حالته النفسية وثقته بنفسه، مشددة على ضرورة احتواء الأبناء ودعمهم نفسيًا في هذه المرحلة.

حوار هادئ لمعرفة أسباب التقصير

وخلال مداخلتها الهاتفية ببرنامج «صباح البلد» المذاع على قناة صدى البلد، نصحت أولياء الأمور بفتح حوار هادئ وبنّاء مع الطالب، بهدف التعرف على أسباب التقصير الحقيقية، مع التركيز على تعزيز نقاط القوة والعمل تدريجيًا على علاج نقاط الضعف.

الأنشطة الثقافية ودورها في تنمية مهارات الطلاب

كما دعت داليا الحزاوي أولياء الأمور إلى تشجيع أبنائهم على المشاركة في الأنشطة الثقافية خلال الإجازة، وعلى رأسها زيارة معرض القاهرة الدولي للكتاب، لما له من دور فعال في تنمية مهارات القراءة، وتوسيع مدارك الطلاب، وتحفيزهم على التعلم بعيدًا عن ضغوط الدراسة.

الاستعداد المبكر للفصل الدراسي الثاني

وأشارت الخبير التربوي إلى أن الفصل الدراسي الثاني قصير المدة ويتزامن مع شهر رمضان والإجازات، ما يتطلب بدء الدراسة بجدية منذ اليوم الأول، من خلال وضع جدول مذاكرة منظم يوازن بين الدراسة والراحة.

أهمية المتابعة والتواصل مع المدرسة

وشددت الحزاوي على ضرورة المتابعة المستمرة للواجبات والتقييمات، إلى جانب التواصل الدائم مع المدرسة، لمتابعة المستوى الأكاديمي والسلوكي للطلاب، بما يضمن تحسن الأداء الدراسي خلال الفصل الدراسي الثاني.