الوقائع الاخبارية:انطلاقاً من حرص جامعة عمان العربية على دعم التحول الرقمي وتعزيز دورها في تطوير منظومة التعليم، شاركت الجامعة في الجلسة الحوارية التي عقدت بعنوان 'تمكين التعليم لتسريع الابتكار الرقمي' وبتنظيم من جمعية شركات تقنية المعلومات والاتصالات 'إنتاج' ، وبحضور معالي الأستاذ الدكتور عزمي محافظة وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، حيث مثل الجامعة الدكتور سامر عياصرة مدير مركز الإبداع والابتكار وريادة الأعمال، ، وبمشاركة واسعة من ممثلي المؤسسات التعليمية والقطاع الخاص والجهات ذات العلاقة ، حيث تناولت الجلسة التي تأتي ضمن جهود 'إنتاج' لتعزيز الحوار بين القطاعين العام والخاص والأكاديمي محاور عدة من أبرزها دور التقنيات الرقمية في تطوير العملية التعليمية، وأثرها في تعزيز قدرات الطلبة، وتمكينهم من التفكير الإبداعي والابتكار في بيئات تعليمية متجددة.

وأكد معالي الدكتور محافظة خلال كلمته بأن تسريع الابتكار الرقمي في منظومتنا التعليمية لم يعد خياراً، بل أصبح ضرورة وطنية تمليها تحديات العصر واحتياجات المستقبل، مشيراً إلى أن الوزارة تعمل على تنفيذ مشاريع ومبادرات تهدف إلى تطوير البنية التحتية الرقمية في المدارس والجامعات، وتأهيل المعلمين والطلبة لاستخدام الأدوات التقنية الحديثة، وتوسيع فرص التعلم الذكي والمستدام ، كما شدد على أن الاستثمار في التعليم الرقمي هو استثمار في مستقبل الوطن، مؤكدًا استمرار التعاون مع مختلف الشركاء في القطاعات كافة لتحقيق قفزات نوعية في جودة مخرجات التعليم.

وبهذا الصدد بين الدكتور عياصرة بأن الجلسة جاءت في إطار تعزيز الشراكة بين قطاعي التعليم والاقتصاد الرقمي، وناقشت سبل تطوير المهارات الرقمية لدى الطلبة، وتحفيز البحث العلمي التطبيقي بما يواكب احتياجات السوق والقطاعات الإنتاجية ويسهم في إعداد جيل متمكن قادر على قيادة التحول نحو الاقتصاد المعرفي.

وشهدت الجلسة الذي حضرها السيد يوسف الخالد من مركز الإبداع والابتكار وريادة الأعمال في جامعة عمان العربية تفاعلاً مثرياً ونقاشات بنّاءة عكست الاهتمام المتزايد بمواءمة التعليم مع متطلبات العصر الرقمي، وتبادل المشاركون خلال الجلسة الأفكار والتجارب حول أفضل الممارسات في دمج التكنولوجيا بالتعليم، بما يسهم في تحقيق تكامل فعّال بين المعرفة الأكاديمية والتطبيق العملي، وتطوير منظومة تعليمية مرنة قادرة على مواكبة التحولات الرقمية وتسريع الابتكار.