اخبار السعودية
موقع كل يوم -جريدة الوطن
نشر بتاريخ: ٣ أب ٢٠٢٦
رصدت الباحثة السعودية المتخصصة في الأدب والنقد، أريج المطيري، صورة الرجل في 16 مؤلفًا مستقلًا من السير الذاتية النسائية الصادرة خلال الأعوام الـ17 الماضية، وكشفت أن حضوره يتباين تبعًا للتجربة والسياق الزمني والاجتماعي والنفسي، في وقت استفادت فيه الكاتبات من التحولات الاجتماعية والثقافية التي عززت حضور المرأة ومشاركتها في الحياة العامة.
وأوضحت المطيري، في حديثها إلى «الوطن»، أن السيرة الذاتية النسائية قبل تلك المرحلة اقتصرت على مقالات متفرقة لم تُجمع في مؤلفات مستقلة، مشيرة إلى أن الدراسات الأكاديمية المتخصصة في هذا المجال لا تزال محدودة.
سمات مشتركة googletag.cmd.push(function() { googletag.display(div-gpt-ad-1705566205785-0); });
ذكرت المطيري أن السير الذاتية النسائية، رغم اختلاف الأزمنة، تشترك في عدد من السمات، من بينها التشظي السردي، والانتقال من الخاص إلى العام، والاستعانة بالوثائق والصور والرسومات، مؤكدة أن حقل السيرة الذاتية في الأدب السعودي لا يزال زاخرًا بالموضوعات التي تستحق الدراسة، سواء بتتبع سير الشخصيات الثقافية، أو بدراسة السيرة بوصفها جنسًا أدبيًا، أو بتطبيق المناهج النقدية الحديثة عليها.
صورة الرجل
أظهرت الدراسة أن المرأة السعودية لا تقدم صورة نمطية ثابتة للرجل في سيرها الذاتية، رغم ميل بعض النصوص إلى تصويره ضمن ثنائية حادة بين الإيجابية والسلبية، إذ تتغير طبيعة العلاقة تبعًا للسياق الزمني والاجتماعي والنفسي، فتظهر في بعض التجارب علاقة صراعية، وفي أخرى علاقة تكامل وشراكة، بما يعكس تنوع التجربة الإنسانية.
وأضافت أن حضور الرجل في السيرة الذاتية يكتسب خصوصية لارتباطه بالتجربة الواقعية، إذ يظهر بوصفه أبًا أو أخًا أو زوجًا أو معلمًا أو زميلًا، مع تفاوت مساحة حضوره وفق طبيعة كل سيرة وحدود الإفصاح التي تختارها الكاتبة، فبعض السير ركزت على التجربة التعليمية أو المهنية، بينما منحت أخرى الرجل حضورًا أوسع لارتباطه المباشر بالأحداث.
مشقة التعليم
وصفت المطيري توثيق معاناة التعليم في العقود الماضية بأنه من أكثر الجوانب التي لفتت انتباهها خلال الدراسة، مشيرة إلى أن بعض الكاتبات اضطررن إلى السفر خارج المملكة لإكمال المرحلة الابتدائية نتيجة محدودية فرص التعليم آنذاك، وهو ما يعكس حجم التحول الذي شهدته المملكة في دعم تعليم المرأة وتمكينها.
شريك التجربة
خلصت الدراسة إلى أن الرجل يشكل عنصرًا محوريًا في السيرة الذاتية النسائية، ويتكرر حضوره في مختلف مراحلها، بما يعكس أثره التربوي والعاطفي والثقافي في تشكيل وعي الكاتبة. ويأتي الأب في مقدمة الشخصيات الأكثر حضورًا، إلى جانب الأخ والزوج وغيرهما، فيما تجاوز الرجل كونه شخصية في السرد ليغدو شريكًا في التجربة الإنسانية، وأن العلاقة بين المرأة والرجل في هذه النصوص تقوم على المشاركة في بناء الأسرة والمجتمع أكثر من كونها علاقة خصومة دائمة.
