معايير جديدة لكثافة الفصول والتجهيزات

حدد الدليل الاسترشادي للتجهيزات المادية للمناهج التعليمية 2026م، الصادر عن المركز الوطني للمناهج، كثافة تقديرية لا تتجاوز 30 طالبًا في الفصل، مع تحديد كثافة أقل في برامج التربية الخاصة، بحيث لا تتجاوز 5 طلاب في برامج تعدد العوق والتوحد، و10 طلاب في برامج الإعاقة الفكرية، إلى جانب توفير مساحة تتراوح بين 1.25 و1.5 متر مربع لكل طالب.

ويمثل الدليل خطوة استراتيجية تهدف إلى تحويل التجهيزات المدرسية من مجرد أدوات مساندة إلى عنصر رئيسي في تحقيق نواتج التعلم، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية السعودية 2030.

ويأتي ذلك في ظل التحولات التي يشهدها التعليم في المملكة، وانتقال التركيز من نقل المحتوى إلى تبني طرائق تعلم نشطة تمكّن المتعلم من توظيف المعرفة وتنمية مهارات التفكير والبحث والابتكار. googletag.cmd.push(function() { googletag.display(div-gpt-ad-1705566205785-0); });

التفاعل النشط

وأوضح المركز أن الدليل يمثل وثيقة استرشادية موحدة لضبط ومواءمة التجهيزات مع متطلبات كل منهج، وضمان تكافؤ الفرص بين المدارس، ورفع كفاءة الاستثمار في الموارد المتاحة.

ويستند الدليل إلى 5 أهداف رئيسية، تتمثل في دعم تحقيق نواتج التعلم من خلال توفير الأدوات المناسبة لكل منهج، وتعريف المعلم بالوسائل التعليمية الملائمة لطبيعة المحتوى، وتمكين المتعلم من التفاعل النشط عبر التعلم التطبيقي، وتهيئة بيئة تعليمية محفزة وآمنة ومرنة، إلى جانب تعزيز توظيف التقنية والرقمنة والابتكار.

ويستند الدليل كذلك إلى أربعة ضوابط رئيسية للتجهيزات، يأتي في مقدمتها الأمن والسلامة، من خلال توفير تجهيزات خالية من المخاطر، وأرضيات مانعة للانزلاق، ومخارج طوارئ، وحقيبة إسعافات، وطفايات حريق، وخزائن محكمة للمواد الكيميائية.

كما يشدد على المرونة والملاءمة، بحيث تكون التجهيزات قابلة لإعادة التشكيل والاستخدام المتعدد، مع مراعاة المرحلة العمرية واحتياجات ذوي الإعاقة.

اتصال بالإنترنت

وفي جانب التقنية، يؤكد الدليل أهمية توفير شبكة اتصال مستقرة وآمنة، إلى جانب البرمجيات الأساسية مع توفير بدائل مفتوحة المصدر. كما يشترط في المحتوى التعليمي أن يتوافق مع القيم الدينية والهوية الوطنية وسياسة التعليم، وأن يخلو من المخالفات والدعاية التجارية. وقسّم الدليل التجهيزات إلى نوعين، هما التجهيزات العامة والتجهيزات التخصصية.

وتشمل التجهيزات العامة سبورة بيضاء بمعدل سبورة واحدة لكل 30 طالبًا، وجهاز حاسب آلي بمعدل جهاز واحد لكل 5 طلاب، إضافة إلى جهاز عرض أو شاشة تفاعلية واتصال بالإنترنت بمعدل واحد لكل 30 طالبًا، إلى جانب نظام صوتي ولوحة إعلانات.

العلوم الإنسانية

أما التجهيزات التخصصية، فتشمل عددًا من المجالات التعليمية، من بينها المهارات الرقمية من خلال حزمة برمجيات موحدة لكل مرحلة، والعلوم الطبيعية والرياضيات، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، واللغتان العربية والإنجليزية والدراسات الاجتماعية.

وتشمل كذلك الرياضة والتربية البدنية، والفنون بما تتضمنه من التربية الفنية والفنون البصرية والموسيقية والأدائية، إضافة إلى الحضانة ورياض الأطفال، وبرامج ذوي الإعاقة، وبرامج الأنشطة الطلابية.

ويعزز هذا التصنيف مواءمة البيئة التعليمية والتجهيزات مع طبيعة المناهج واحتياجات المتعلمين، بما يجعل التجهيزات المدرسية جزءًا فاعلًا في دعم العملية التعليمية وتحقيق نواتج التعلم.

5 أهداف رئيسية للدليل

01- دعم تحقيق نواتج التعلم من خلال توفير الأدوات المناسبة لكل منهج.

02- تعريف المعلم بالوسائل التعليمية الملائمة لطبيعة المحتوى.

03- تمكين المتعلم من التفاعل النشط عبر التعلم التطبيقي.

04- تهيئة بيئة تعليمية محفزة وآمنة ومرنة.

05- تعزيز توظيف التقنية والرقمنة والابتكار.

التجهيزات التخصصية

01- المهارات الرقمية، حزمة برمجيات موحدة لكل مرحلة.

02- العلوم الطبيعية والرياضيات.

03- العلوم الإنسانية والاجتماعية، اللغات «العربية والإنجليزية»، والدراسات الاجتماعية.

04- الرياضة والتربية البدنية.

05-الفنون، التربية الفنية، الفنون البصرية، الفنون الموسيقية، والفنون الأدائية.

06-الحضانة ورياض الأطفال.

07-برامج ذوي الإعاقة.

08- برامج الأنشطة الطلابية.