برلمانية: التعليم قبل الجامعي يرتقي بالمواطن وخير استثمار في بناء الإنسان

كتب- نشأت علي:

قالت الدكتورة هبة شاروبيم، عضو مجلس الشيوخ، إن التعليم ما قبل الجامعي من أهم العوامل المُشكلة والمؤثرة في شخصية الفرد على كل المستويات؛ ومن هنا تبذل الحكومات أقصى الجهد للارتقاء به والذي بدوره يعني الارتقاء بالمواطن، وهو خير استثمار في بناء الإنسان.

وأكدت شاروبيم، أمام الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، اليوم الإثنين، أن الرئيس السيسي أطلق مبادرة 'بداية جديدة' لبناء الإنسان لتعزيز التنمية الشاملة في المجتمع، وإحداث تغيير إيجابي ومستدام وذلك من خلال أهدافها العديدة؛ ومن أهمها توفير فرص العمل وتطوير الكفاءات البشرية والخدمات الحكومية، وخلق أجيال تحافظ على القيم والأخلاق والمبادئ وتتمتع بثقافة بدعم من الأزهر والكنيسة والأوقاف، وفي نفس الوقت أجيال مبدعة ومبتكرة ويمكن الاستفادة منها في التكنولوجيا الحديثة وتتضمن المبادرة برامج خاصة بكل فئة عمرية؛ منها ما يخص الأطفال من سن 6 إلى 18 عامًا وتركز هذه البرامج على تحسين وتنمية مهاراتهم وإعدادهم لسوق العمل.

وأشارت البرلمانية إلى أن قيمة التعليم ما قبل الجامعي تتعاظم لتحقيق هذه الأهداف، ومن هنا كان الاهتمام بتحقيق الالتزام والانضباط داخل مدارسنا، وأيضًا بالمناهج والمحتوى الذي يتلقاه أبناؤنا وما يصدر من قرارات عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، المسؤول الأول عن وضع سياسة التعليم ما قبل الجامعي.

وأشارت شاروبيم إلى الاهتمام الإعلامي والشعبي، في ما أعلنه الوزير محمد عبد اللطيف من قرارات؛ منها ما هو خاص بتحقيق الانضباط داخل المدارس وضمان انتظام العملية التعليمية من التزام الطلاب بالزي المدرسي وعدم إجبار أولياء الأمور على شرائه من جهات بعينها، ومكافحة الدروس الخصوصية بضمان وجود المعلمين في المدارس ومجازاة مَن يمارس المهنة دون وجه حق.

وأوضحت البرلمانية أنها قرارات تستحق الإشادة، وقرارات أخرى تتعلق بالمناهج وتتركز حول تخفيض عدد المواد التي يدرسها طلاب الصف الأول الثانوي لتصبح ست مواد بدلًا من عشر، ومواد الطلاب في الصف الثاني الثانوي ست مواد دراسية بدلًا من ثماني مواد، وإعادة تصميم المناهج المقررة لتصبح اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب خارج المجموع، وتطبيق منهج العلوم المتكاملة، بدلًا من منهجي الكيمياء والفيزياء، وإعادة تصميم مادة الجغرافيا لتلغى من الدراسة في الصف الأول الثانوي، وتصبح مادة تخصص للشعبة الأدبية في السنة التالية، وكذلك إعادة تصميم مادة الرياضيات لتكون مادة واحدة، بالإضافة إلى زيادة الفترة المسائية وغيرها من القرارات التي كان لها تأثيرها الكبير على كل أطراف العملية التعليمية.