الحقيقة الدولية - جرش - عيسى المقابلة

رعى رئيس هيئة الأركان المشتركة الأسبق العين محمود فريحات اليوم في جامعة جرش فعاليات المؤتمر العلمي الثالث عشر لكلية العلوم التربوية الموسوم بمنظومة التعليم والتعلم التحويلي بين الواقع والمأمول' بمشاركة باحثين من تونس والجزائر والسعودية والعراق وفلسطين وسوريا وسلطنة عمان واليمن، إضافةً الى الباحثينَ من وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية والذي يستمر ثلاثة أيام وذلك بحضور رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور محمد الخلايلة ونائب رئيس الجامعة لشؤون الكليات الإنسانية الأستاذ الدكتور أحمد الحوامدة ونائب رئيس الجامعة لشؤون الكليات العلمية الأستاذ الدكتور زياد ربيع، وعدد من المهتمين والمعنيين من المجتمع المحلي وأسرة الجامعة.

وقال فريحات في كلمته خلال حفل الافتتاح أن التعليم والتعلم حركة نهضوية تربوية، تهدف لتحديث العملية التعليمية في المؤسسات التربوية من أجل تنمية مستدامة للنشء من أبنائنا، لذا فإن التطور في التعليم عملية تأملية تروم إلى تحويل منظومة التعليم والتعلم التقليدي لدى المعلمين والمتعلمين إلى قراءات صاعدة عميقة في الحداثة تنظم العلاقة التفاعلية في البيئة التربوية كمحاولة لمواكبة روح العصر وتحدياته، مضيفًا حَظِيَتْ منظومة التعليم والتعلم التحويلي باهتمام واسع من الباحثين نظريًا وعمليًا، لما لها من تأثير وظيفي على بحثية إلى تشييد منظومة التعلم والتعليم ذات الأصالة والحداثة في ظل تكنولوجيا التعليم.

من جانبه قال الخلايلة ان هذا اللقاء العلمي يأتي في وقتٍ تتسارع فيه التغيرات المعرفية والتكنولوجية، مما يستدعي منا إعادة النظر في كيفية إعداد الأجيال القادمة لمواجهة تحديات المستقبل لافتًا ان التعليم ليس مجرد نقل للمعرفة بل هو عملية تحوُّل مستمرة تهدف إلى تطوير مهارات التفكير النقدي، وتعزيز القيم الإنسانية، وتمكين الأفراد من التفاعل الإيجابي مع مجتمعاته، مضيفًا ن منظومة التعليم والتعلم التحويلي تتطلب بيئة تعليمية مرنة، تعتمد على استراتيجيات تعليمية مبتكرة وتوظف التكنولوجيا بشكل فعّال وتُعزز من دور المعلم كمرشد وميسر للتعلم وتمنى لجميع المشاركين في هذا المؤتمر، أن يخرجوا بتوصيات ومقترحات تسهم في تطوير منظومة التعليم والتعلم في وطننا العزيز.

عميد كلية العلوم التربوية، رئيس المؤتمر الأستاذ الدكتور شاهر أبو شريخ لفت في كلمته أن كلية العلوم التربوية دأبت على عقد مؤتمراتها العلمية المحكمة والمتتالية لسنوات ماضية، باستضافة علماء التربية والتعليم في الوطن العربي مشيرًا انه وفد إلى المؤتمر ستة وستون باحثًا بأوراقهم التي تُحلل الواقع وتستقرأ المستقبل يحملون في جعبتهم اثنتين وأربعين ورقة بحثية سيتم عرضها ومناقشتها في جلساتِ المؤتمر لافتًا إن التعليم والتعلم التحويلي فكر تربوي مضيء حكيم، ترآى ذلك في ثنايا الأوراق البحثية، أملًا أن تسهم توصيات الأبحاث في تأصيل التعلم والتعليم نحو الحداثة والابداع والمضي قُدمًا في المسيرة التربوية

وعبر نيابة عن المشاركين في المؤتمر الدكتور ربيع بن المر الذهلي من جامعة نزوى في سلطنة عُمان عن اعتزازه بجامعة جرش وقال هذه المؤسسة الرائدة التي تسير بثبات نحو التميز في التعليم والبحث وخدمة المجتمع برهنت من خلال هذا المؤتمر على ما تملكه من قدرة على تنظيم لقات علمية نوعية وما لديها من طاقات بشرية ومرافق أكاديمية تجعل منها منبرًا فاعلاً للحوار العلمي ومركزًا مهما لتبادل الخبرات وتوسيع الآفاق المعرفية مبينًا أن مشاركة الباحثين في هذا المؤتمر جاءت بدافع الإيمان بأهمية مثل هذه الملتقيات العلمية التي تمثل منصات حيوية لتبادل المعرفة وتلاقح الأفكار وتكامل التخصصات فهي تسهم في بناء شبكات بحثية وتوفر بيئة خصبة لنقاشات أكاديمية معمقة وتخلق فرصًا نوعية لعقد شركات بحثية متعددة.

وفي نهاية حفل الافتتاح الذي قدمه وتولى عرافته الدكتور حسين عتوم سلم رئيس الجامعة لراعي الحفل درع جامعة جرش تكريمًا له على رعايته المؤتمر، وبدوره قدم الدكتور خليفة الأحمد القصابي من جامعة نزوى من سلطنة عُمان درع جامعة نزوى لرئيس جامعة جرش.

بعدها بدأ المشاركون في مناقشة أبحاثهم لليوم الأول بواقع جلستين تناولت كل جلسة سبع أورق عمل.