نوه رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، بالنتائج الإيجابية المحققة من طرف مدارس 'الريادة' في مستويات الإدراك لدى المتعلمين، موضحا أن هذا النظام سجل تحسنا ملموسا في التعلمات الأساس لدى التلاميذ (4 مرات في الرياضيات، 2 مرات في العربية، 3 مرات في الفرنسية) وهو ما يعادل استدراكا للتعلمات ما بين سنة وسنتين من الدراسة.

وقال أخنوش خلال جلسة مساءلته الشهرية بمجلس النواب اليوم الإثنين، حول موضوع 'إصلاح التعليم من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال مغرب الغد'، إن التلاميذ الذين ينتمون إلى مدارس 'الريادة' حققوا خلال التقييمات المنجزة نتائج أفضل مقارنة مع أكثر من 82% من التلاميذ غير المستفيدين من هذا البرنامج، وهي نتائج جد متقدمة حثت الحكومة على التسريع باستكمال تعميم هذا البرنامج الطموح.

وأكد أن حكومته تحلت بالشجاعة السياسية الكافية لتقييم مشروع مؤسسات الريادة من طرف مؤسسات خارجية، وذلك بهدف ترصيد المكتسبات المحققة وفي الوقت نفسه، تحديد التحديات والصعوبات التي يجب العمل على تجاوزها.

واعتبر أخنوش أن الحصيلة المشجعة التي حققها البرنامج، فرضت تطوير هذا المشروع الثوري لصالح المدرسة العمومية، لافتا إلى أن الدخول المدرسي (2024-2025) كان محطة متميزة لاستكمال مسار تعميمه على الصعيد الوطني.

وأضاف أن الحكومة تدرك جيدا أهمية تطوير المدرسة المغربية، لهذا تعمل دائما على تحديث البنية التربوية وتطوير المنظومة الرقمية لمدارس الريادة وتعميمها مستقبلا.

انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية