في كل بيت، وفي كل صفّ دراسي، نسمع نفس السؤال يتردّد بصوتٍ يملؤه القلق والحيرة: «لماذا أصبح طفلي عنيدًا؟ ولماذا يغضب بهذه الحدة؟» بين اندفاع المشاعر وردود الأفعال، يضيع أحيانًا صوت الطفل، وتضيع معه رسالة مهمّة لا ننتبه إليها: الطفل لا يعبّر عن العناد والغضب عبثًا، بل يتواصل بطريقة يَجدها ممكنة في ...

التفاصيل تقرؤونها في النسخة الورقية للشروق - تاريخ النشر : 2025/11/04