أظهرت نشرة إحصاءات تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل لعام 2026، الصادرة عن الهيئة العامة للإحصاء، أن 85.3% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 24 و59 شهرًا يسيرون على المسار الصحيح للنمو في مجالات الصحة والتعلم والرفاه النفسي والاجتماعي، وبلغت النسبة 86.2% لدى الإناث، مقابل 84.4% لدى الذكور.

بيئة منزلية محفزة للتعلم

وبحسب نتائج النشرة، بلغت نسبة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 36 و59 شهرًا ويعيشون في بيئة منزلية إيجابية ومحفزة للتعلم 89.6%، بواقع 91% لدى الإناث، مقابل 88.3% لدى الذكور.

وتشمل البيئة المنزلية المحفزة مشاركة أحد الوالدين أو أحد أفراد الأسرة البالغين في أنشطة تعليمية وترفيهية مع الأطفال، مثل القراءة ورواية القصص والغناء واللعب والعد والرسم وتسمية الأشياء واصطحابهم خارج المنزل.

وأظهرت النتائج أن 72.9% من الأطفال دون سن الخامسة لعبوا بنوعين أو أكثر من أدوات اللعب خلال الأيام الثلاثة السابقة للمسح. وفيما يتعلق بامتلاك كتب الأطفال، بلغت نسبة من لديهم كتاب واحد أو كتابان 32.3%، مقابل 11.7% يمتلكون ثلاثة كتب أو أكثر.

تفاوت المشاركة في التعليم المبكر

وفي مجال التعليم، بلغ معدل المشاركة في التعلم المنظم للأطفال بعمر خمس سنوات، قبل سنة واحدة من سن الالتحاق الرسمي بالتعليم الابتدائي، 74.8%، وسجلت الإناث 77.1%، مقابل 72.6% للذكور.

كما بلغت نسبة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 36 و59 شهرًا والملتحقين ببرنامج تعليمي للطفولة المبكرة 17.6%، بواقع 18.6% لدى الإناث و16.7% لدى الذكور.

مصادر بيانات مؤشرات الطفولة

وأوضحت الهيئة أن نشرة إحصاءات تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل لعام 2026 تستعرض مؤشرات تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل، بالاعتماد على نتائج مسح صحة المرأة والطفل لعام 2026، المستند إلى البيانات المبلّغ عنها من مقدمي الرعاية.

فيما تستند مؤشرات الالتحاق بالتعليم إلى السجلات الإدارية لوزارة التعليم للعام الدراسي 2025–2026.