أطلقت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة»، اليوم الأحد، مرشدها البحثي الذكي «دافي» المطور عبر شركة «بروجكت بورد» المتخصصة في تقنيات التعليم؛ لتمكين الطلبة الموهوبين من توظيف الذكاء الاصطناعي في تطوير مشاريعهم العلمية والبحثية دون المساس بأصالة الجهد الشخصي للطالب.

يأتي تشغيل المنصة التفاعلية قبيل اختتام مرحلة التحكيم الإلكتروني لمشاريع المسار البحثي «إبداع» في أولمبياد الموهبة الوطني غدًا الإثنين، وانطلاق مقابلات التحكيم الإلكترونية من 19 إلى 30 نوفمبر الجاري؛ ليمنح الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور أداة إرشادية مضبوطة ترافق الباحث الناشئ من صياغة السؤال البحثي حتى العرض أمام لجان التحكيم.

كيف يعمل «دافي» مع الطالب؟

يرتكز التصميم التربوي للمرشد البحثي الذكي «دافي» على فصل حاسم بين التوجيه المنهجي والكتابة بالإنابة؛ إذ يقدم إرشادًا يتكيف مع المرحلة الدراسية للطالب ومستوى تقدم مشروعه عبر طرح أسئلة وتوجيهات تفاعلية تحفز التفكير النقدي والتحليل والاستقصاء العلمي وحل المشكلات، مع الامتناع التام عن تقديم إجابات جاهزة أو إعداد المشاريع نيابةً عن الطلبة.

ويرافق «دافي» الطالب في استكشاف الأفكار وتحديد المشكلات وصياغة الأسئلة البحثية، ووضع منهجيات البحث وتطوير الحلول وبناء النماذج، وتوثيق النتائج للمعارض العلمية، بما ينسجم مع معايير تحكيم تفاصيل المشروع العشرة في «إبداع 2026» الموزعة بواقع عشر درجات لكل معيار لتقييم تحديد المشكلة، والمسح الأدبي، والأصالة، والأهداف القابلة للقياس، وخطة العمل، والمتغيرات، والمواد، والتصميم الهندسي أو منهجية التقويم، والنتائج المبدئية، وحداثة المراجع.

يتزامن إطلاق «دافي» اليوم مع بدء «برنامج الجيل التقني» الذي تنفذه «موهبة» بالتعاون مع الأكاديمية السعودية الرقمية التابعة لوزارة الاتصالات وتقنية المعلومات من 15 إلى 26 نوفمبر الجاري عن بُعد؛ لتدريب طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية المؤهلين في مقياس «موهبة» للقدرات العقلية المتعددة بواقع 1355 درجة فأعلى للمتوسط و1400 درجة فأعلى للثانوي.

ويشتمل البرنامج الممتد لـ 9 ساعات عبر 3 أيام على مسار متخصص في «الذكاء الاصطناعي» و«هندسة الأوامر»، إلى جانب مسارات «أسس البرمجة بلغة بايثون» و«أساسيات سي شارب» و«تطوير الألعاب»؛ لتزويد الطلبة بمهارة صياغة الأوامر والأسئلة الدقيقة عند محاورة المرشد الذكي.

الحدود الفاصلة بين الإرشاد الذكي والانتحال العلمي

يستجيب تصميم «دافي» المزود بضوابط تعليمية تعزز النزاهة الأكاديمية لوثيقة «ضوابط استخدام برامج الذكاء الاصطناعي في مشاريع إبداع» التي تحصر دور الذكاء الاصطناعي في كونه موردًا مساندًا لتوليد الأسئلة أو تحسين صياغة النص الذي كتبه الطالب بنفسه، وتمنع استخدامه أداةً رئيسة لكتابة الدراسة، وتعدّ نسخ المحتوى المولد آليًا ولصقه دون توثيق مخالفةً تستوجب استبعاد المشروع.

وتلزم اللائحة الطالب بالتحقق المزدوج من دقة المعلومات عبر المصادر العلمية العالمية، وتطبيق قاعدة توثيق ثلاثية تقضي بالإشارة إلى الأداة الذكية عند توليد الأفكار، وتتبع المصادر الأصلية وتوثيقها عند استخلاص المحتوى العلمي، مع إعفاء التدقيق اللغوي من الإشارة المرجعية شريطة عدم تغيير جوهر النص؛ اتساقًا مع معايير معرض «ريجينيرون آيسف» التي تشترط عملًا بحثيًا مستقلًا لعام واحد بكلمات الطالب الخاصة خاليًا من الانتحال وفبركة البيانات.

المعلم والأسرة والمشرف الأكاديمي

يوفر «دافي» بيئة تفاعلية آمنة وموجهة تتيح للمعلمين والقائمين على البرامج التعليمية متابعة تفاعلات الطلبة، بما يدعم التكامل بين المدرسة والأسرة وفق «نموذج مهام وأعمال مشرف المشروع والمشرف الأكاديمي» في أولمبياد «إبداع»؛ إذ يُعد تعيين «مشرف المشروع» شرطًا إلزاميًا للمشاركة، ويجوز أن يتولاه أحد المعلمين أو أحد الوالدين أو الأقارب الحاصلين على البكالوريوس بحد أقصى 5 مشاريع للمشرف دون تغييره بعد التسجيل.

ويتولى مشرف المشروع 13 مهمة موثقة تشمل التحقق من أصالة الفكرة وتحديد مجالها وصياغة عنوانها، ومراجعة الخطة والملخص ولوحة العرض، وضبط قياسات النموذج الهندسي بألا تتجاوز 50 سنتيمترًا للطول و40 سنتيمترًا للعرض و20 سنتيمترًا للارتفاع، واعتماد النماذج العلمية.

وفي المشاريع المتصلة بالعوامل البيولوجية أو المواد الكيميائية أو الحيوانات الفقارية أو العناصر البشرية، تُوجب ضوابط الأخلاقيات العلمية وجود «مشرف أكاديمي» حاصل على الدكتوراه أو الماجستير بخبرة 3 سنوات فأكثر للإشراف المباشر داخل معامل الجامعات والمستشفيات المعتمدة، مع حظر التجارب البيولوجية في المنزل.

وقد سبق إطلاق المنصة برنامجٌ تأهيلي للطلبة والأسر والمشرفين قدمت خلاله رئيس اللجنة العلمية الدكتورة فاتن البريكان آليات المسار البحثي، ونائب الرئيس الأستاذة الدكتورة إيمان آل منير الأخلاقيات العلمية، واستعرض رئيس لجنة التحكيم الأستاذ الدكتور دانيال الغزاوي ونائبه الدكتور أحمد سرور معايير التحكيم، وشرح المهندس عبدالله الخطيب التحقق من أصالة الفكرة، واختُتم بمحاضرة للأستاذ الدكتور دانيال الغزاوي والدكتورة سحر الظاهري حول البدء بالمشروع العلمي من المنزل بالاستفادة من الذكاء الاصطناعي.

من مقابلات نوفمبر إلى المعارض المركزية و«آيسف 2027»

تواكب مرافقة «دافي» انتقال الطلبة بعد مقابلات التحكيم الإلكترونية (19–30 نوفمبر) واستكمال النماذج (1–7 ديسمبر) إلى المعارض المركزية في الدمام (8–13 ديسمبر)، والرياض (15–17 ديسمبر)، وجدة (19–21 ديسمبر 2026م)، ثم نهائيات أولمبياد الموهبة الوطني (17–20 يناير 2027)، وبرنامج التأهيل الدولي (3–6 فبراير) المؤهل لمعرض «آيسف» بالولايات المتحدة (8–14 مايو 2027م).

ويخدم المرشد منظومةً سجلت في «إبداع 2026» بالشراكة مع وزارة التعليم رقمًا قياسيًا في موسوعة «غينيس» كأكبر مسابقة للحلول الابتكارية عالميًا بمشاركة 357,708 طلاب وطالبات من 16 منطقة و49 إدارة تعليمية بنمو 22.7% عن عام 2025م، قدموا أكثر من 34 ألف مشروع في 22 مجالًا، تأهل منها 500 للمعارض المركزية و200 للنهائيات بتقييم 166 محكمًا من 40 جامعة وجهة بحثية بمعدل خمسة محكمين للمشروع، برعاية الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة الرياض، وحضور وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان، ورئيس مجلس إدارة «موهبة» الدكتور عبدالعزيز بن فهد العنقري، والأمين العام عبدالعزيز بن صالح الكريديس.

ويمثل إدماج المرشد البحثي الذكي «دافي» في منظومة «موهبة» نموذجًا تطبيقيًا لحوكمة الذكاء الاصطناعي في التعليم البحثي بالمملكة؛ إذ يوازن بين إتاحة التوجيه التفاعلي للطلبة في مدارسهم ومنازلهم وصون أصالة المشروع العلمي تحت رقابة المعلم والأسرة والمشرف الأكاديمي، بما يعزز تنافسية الموهوبين السعوديين في المحافل الدولية التي حققت فيها المملكة المركز الثاني عالميًا بعد الولايات المتحدة في معرض «آيسف».