التربية تدشّن مشروع «في مكتبتي أديب»

دشّنت وزارة التربية ممثلة بإدارة المكتبات بالتعاون مع جمعية المكتبات ورابطة الأدباء الكويتيين مشروع «في مكتبتي أديب»، في مدرسة أسماء بنت يزيد الابتدائية للبنات بحضور مدير المكتبات أحمد الماجدي والكاتب والمؤرخ الكويتي صالح المسباح ومدير الأنشطة بمنطقة حولي، فهد الحيان، ورئيس جمعية المكتبات، عبدالعزيز السويط، ومديرة المدرسة ليلى الدبيان.وفي هذا السياق، قال مدير ادارة المكتبات بوزارة التربية، أحمد الماجدي، إن الادارة حريصة على تعزيز ثقافة القراءة والاطلاع لدى الطلبة، حيث يتم تنظيم الكثير من الفعاليات التربوية الخاصة بالمكتبات بشكل دوري بهدف الارتقاء بمستوى الطلبة في مجال التفكير الناقد.

دشّنت وزارة التربية ممثلة بإدارة المكتبات بالتعاون مع جمعية المكتبات ورابطة الأدباء الكويتيين مشروع «في مكتبتي أديب»، في مدرسة أسماء بنت يزيد الابتدائية للبنات بحضور مدير المكتبات أحمد الماجدي والكاتب والمؤرخ الكويتي صالح المسباح ومدير الأنشطة بمنطقة حولي، فهد الحيان، ورئيس جمعية المكتبات، عبدالعزيز السويط، ومديرة المدرسة ليلى الدبيان.

وفي هذا السياق، قال مدير ادارة المكتبات بوزارة التربية، أحمد الماجدي، إن الادارة حريصة على تعزيز ثقافة القراءة والاطلاع لدى الطلبة، حيث يتم تنظيم الكثير من الفعاليات التربوية الخاصة بالمكتبات بشكل دوري بهدف الارتقاء بمستوى الطلبة في مجال التفكير الناقد.

وأضاف الماجدي أن «في مكتبتي أديب» هو مشروع ثقافي يهدف إلى تقديم نماذج أدبية وعلمية ذات تجارب وخبرات في المجال الأدبي للمتعلمين والتواصل معهم بشكل مباشر داخل المكتبات المدرسية التابعة للوزارة.

وأشار إلى أن استضافة الأداباء تتم وفق إجراءات وضوابط وتحت إشراف كادر تربوي من أمناء المكتبات والتوجيه وادارة المكتبات، لافتا إلى أنه تمت استضافة الأديب صالح المسباح ضمن مشروع «في مكتبتي أديب»، حيث يتمتع المسباح بباع طويل في مجال الكتب والبحث والتاريخ.

من جانبه، قال رئيس مجلس إدارة جمعية المكتبات والمعلومات الكويتية، د. عبدالعزيز السويط، إن الجمعية تؤمن بأهمية ترسيخ الثقافة الأدبية في البيئة المدرسية، وتحويل المكتبة إلى فضاءٍ حيٍّ للإبداع والحوار واكتشاف المواهب، لافتا إلى أن المشروع يجسّد تكامل الجهود بين المؤسسات التربوية والثقافية لصناعة بيئة تعليمية محفزة على الإبداع، مشيرا إلى أن استضافة الأدباء داخل المكتبات المدرسية تمثّل خطوة ملهمة لفتح آفاق الحوار المباشر مع الطلبة، واكتشاف الطاقات الواعدة، وبناء جيلٍ أكثر وعيًا ومعرفة.