الشباب وتحديات الذكاء الاصطناعي

رم - الدكتور مارسيل جوينات

في ظل ما نشهدة من تقدم وتطور في كافة المجالات العلمية، اصبح على الشباب تحمل مسؤولية مواكبة التطورات العلمية، وأبرزها التطورات التقنية والفنية، واهمها تقنيات الذكاء الاصطناعي.

والسؤال الذي نطرحه

هل الشباب اليوم على وعي بأهمية مواكبة تقنيات الذكاء الاصطناعي؟

اعتقد نعم

والسؤال الأهم

هل الشباب يعملون على تطوير انفسهم لمواكبة الذكاء الاصطناعي؟

اعتقد ان ألأغلبية منهم يعملون على اكتساب المهارات التقنية لتوظيفها في أعمالهم ودراستهم. وعليهم عدم الاكتفاء بي شات جي بي تي، إذ كانو يعتقدون ان حدود الذكاء الاصطناعي تقف هنا.

لكن هنالك تحديات تواجههم، ومنها التوازن بين التطور السريع والتشريعات المناسبة، وكتلك حماية البيانات والتحيز في الخوارزميات، واحيانا يواجهون صعوبة في تفسير القرارات التي يتخذها الذكاء الاصطناعي، والخصوصية والأمان، وكذلك تطوير المهارات باستمرار.

ولمعالجة هذه التحديات على الشباب العمل على التعلم والتدريب المستمر آن كان بالجهد والتحفيز الذاتي، أو ادراج مواد تعليمية في المدارس والجامعات ضمن المساقات. وايضاَ حضور ورش عمل ودورات تركز على المهارات العملية كالبرمجة وتحليل البيانات وتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

واما الخصوصية والأمان على الشباب تعلم كيفية حماية البيانات الشخصية، وكيف وأين ومتى ننشر المعلومات والبيانات لحمايتها من الاختراق والاحتيال، واستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الموثوقة والمصرح بها.

على الشباب ان يعلم أن الذكاء الاصطناعي قد يتحيز، وذلك بناء على البيانات التي تم الاستعانة بها، وهنا عليكم بالوعي في اختيار البيانات التي يتم نشرها، ان يكون لها مصادر موثوقة، ومتنوعة المصادر، بعدم الاعتماد على مصدر واحد. وعلى الشباب ان يكون لديهم مهارات التفكير الناقد كالتحليل قبل قيول نتائج البحث الذي سيتم اعتمدها.

الشباب في هذا الزمن الذي نعيشة عليه ان يكون مبدع ومبتكر، واستخدامه للذكاء الاصطناعي أداة مساعدة له، وليس بديل عن التفكير البشري.

وكما ان على القيادات التعليمية ،ومن يرسم السياسات التعليمية تشجيع الطلبة ودعمهم،ان كان بالمسابقات واطلاق مبادرات ابتكارية للاستعانة بالتقنيات والبرامج التي يسهم بها الذكاء الاصطناعي.

وكما علينا دائما ان نعمل على تقييم ومتابعة مدى استفادة الشباب وتحسين مهاراتهم، ومعرفة نقاط القوة والضعف ومعالجتها، وتشجيع الشباب على التركيز على الجانب الاخلاقي بمسؤولية وفاعلية باستخدامهم تقنيات وبرامج الذكاء الاصطناعي.