العلوم التربوية في جامعة جرش تقيم ورشة تدريبية لأعضاء هيئة التدريس حول "استراتيجيات التدريس الجامعي"

الحقيقة الدوليه – جرش - عيسى المقابله

في إطار سعيها المستمر لتطوير أداء أعضاء الهيئة التدريسية والارتقاء بالعملية التعليمية نظّمت كلية العلوم التربوية في جامعة جرش ورشة تدريبية متخصصة لتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس ضمن محاور ثلاث بعنوان استراتيجيات التدريس الجامعي وذلك بحضور عدد من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة.

وهدفت الورشة إلى تعزيز مهارات التدريس الفعّال، وتقديم أحدث الاستراتيجيات التربوية التي تواكب متطلبات التعليم الجامعي الحديث، من خلال مناقشة أساليب التدريس التفاعلي وتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية، بالإضافة إلى تنمية التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلبة.

وقدم عميد كلية العلوم التربوية الأستاذ الدكتور شاهر أبو شريخ في المحور الأولاستراتيجيات تقويم التدريس الجامعي عرضًا تحليليًا عن استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء، واستراتيجية التواصل واستراتيجية الملاحظة واستراتيجية تقويم الذات مبيناً أهميتها وفاعلية دورها في متابعة النتاجات التعليمية التعلمية ومراحل تتابعها وتقويمها بإحدى الأدوات التقويمية مثل قوائم الرصد والشطب وسلالم التقدير العددي وسلالم التقدير اللفظي وسلالم التقدير العددي واللفظي وسلالم التقدير المفسر.

من جانبها عرضت الدكتورة بسمة محمد الحوامدة من كلية العلوم التربوية من خلال المحور الثاني مكونات البيئة التعليمية واستراتيجيات التعليم وتناولت طرق إختيار الكتاب المناسب للمساق، وبينت الفرق بين الإستراتيجية والطريقة وصولاً إلى ماهية الإستراتيجية وكيفية اختيارها للتدريس وعرّفت أنواع استراتيجيات التعليم التي يستخدمها الأستاذ الجامعي لتحقيق أهداف التعلم، ومن أبرزها التعلم النشط والتعاوني والمتمركز حول المتعلم والتعليم القائم على المشكلات والعصف الذهني، واستخدام التكنولوجيا في التعليم والتعلم الذاتي والاستقصاء والاكتشاف.

وتناولت الدكتورة ختام بني عمر من كلية العلوم التربوية في المحور الثالث فلسفة التدريس مفهوم فلسفة التدريس وأهميته وخطوات بناء الفلسفة التدريسية للمدرس الجامعي وأثرها في تطوير الأداء التربوي وصياغة الهوية المهنية للمعلم، مع طرح أمثلة توضيحية لفلسفة التدريس لمجموعة من التخصصات.

وقد أشاد المشاركون بأهمية الورشة ومحتواها العلمي مؤكدين على دور مثل هذه البرامج في تطوير الكفاءات الأكاديمية وتحسين جودة التعليم الجامعي.