التعليم تستعين بمعلمي الإعدادية في امتحانات الثانوية العامة 2025| تفاصيل

قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، الاستعانة بمعلمي المرحلة الإعدادية في أعمال امتحانات الثانوية العامة 2025

وفي هذا الإطار ، وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات عاجلة للجان تقدير درجات الشهادة الإعدادية  ، بضرورة تنفيذ خطاب ندب معلمي المرحلة الإعدادية المنتدبين لأعمال امتحانات الثانوية العامة 2025 يومي الاحد 15 يونيو 2025 والثلاثاء 17 يونيو طبقا لـ جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 ، مع الإلتزام بعملهم في لجان تقدير درجات امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 باقي أيام الأسبوع قبل وبعد هذين اليومين

جدير بالذكر أن لجان تقدير درجات امتحانات الشهادة الإعدادية 2025 سوف تبدأ عملها بعد انتهاء إجازة عيد الأضحى مباشرة بالتزامن مع بدء امتحانات الثانوية العامة 2025 

ويستعد طلاب الثانوية العامة لخوض ماراثون امتحانات الثانوية العامة 2025 بعد 20 يوما من الآن ، وتحديدا يوم الأحد 15 يونيو 2025

وفي هذا التقرير ينشر موقع صدى البلد كل ما تريد معرفته عن امتحانات الثانوية العامة 2025 :

- المجموع الكلي في نتيجة الثانوية العامة 2025 لطلاب النظام الجديد سيكون من 320 درجة

- المجموع الكلي في نتيجة الثانوية العامة 2025 لطلاب النظام القديم من 410 درجات

- تعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 ورقيا في المدارس

- لا أسئلة مقالية في امتحانات المواد غير المضافة للمجموع

- يتم وضع الأسئلة بنفس المواصفات الفنية للعام الماضى بواقع 85% اختيار من متعدد و15% مقالية

-سيتم صياغة أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2023 بصورة دقيقة وواضحة

-أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 ،  ستحقق التوازن في قياس المهارات المختلفة لدى الطلاب، من تحليل وفهم وتطبيق واستيعاب.

-تعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 بنظام الأوبن بوك أو الكتاب المفتوح، مع استمرار توزيع كتيب المفاهيم

ومن جانبها .. قدمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني شرحا تفصيليا عن عدد أسئلة كل مادة من مواد امتحانات الثانوية العامة 2025 وتوزيع درجات كل مادة (النظام الجديد / القديم)، وذلك في ضوء ما تم اعتماده من ضوابط فنية وتربوية تضمن دقة التقييم وموضوعيته.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحانات الثانوية العامة 2025 تشمل توزيعًا دقيقًا لعدد الأسئلة وطبيعتها في كل مادة، بما يحقق التوازن في قياس المهارات المختلفة لدى الطلاب، من تحليل وفهم وتطبيق واستيعاب.