اخبار مصر
موقع كل يوم -الدستور
نشر بتاريخ: ٧ كانون الأول ٢٠٢٤
شهد الكتاب الصوتي نموًا بنسبة تزيد على 20% في عام 2022، ففي عام 2021 نشر 74000 كتاب صوتي وفي عام 2020 نشر 71000 كتاب، في حين مثلت الروايات الفئة الأكثر نموًا في الكتب المطبوعة فمن بين 788 مليون كتاب مطبوع 40% منها روايات، تمثل الولايات المتحدة الأمريكية ربع حجم السوق الدولي للكتب، كما أن مبيعات الكتب في الولايات المتحدة زادت بنسبة 21 % خلال عامي 2019 / 2020، لكن المهم أن ندرك أن مبيعات الكتب عبر شبكة الإنترنت تمثل 71 % من حجم المبيعات في الولايات المتحدة.. بهذه النتائج رصدت دراسة 'الناشر المحترف.. مداخل أساسية لصناعة النشر'، الصادرة عن اتحاد الناشرين العرب للدكتور خالد عزب، واقع الكتب الصوتية في العالم ومستقبلها خلال المستقبل القريب أي الخمس سنوات المقبلة.
وتوقع 'عزب' في دراسته، أن تنمو الكتب الصوتية بنسبة قدرها 27 % على مدار الخمس سنوات المقبلة (2024-2029)، وذلك في إطار المتغيرات المتسارعة التي تشهدها حركة النشر وبالتالي إيراداته دوليًا، فالهند في عام 2019 تجاوزت بريطانيا لتصبح الناشر رقم 5 علي الصعيد الدولي، وهي الآن تجاوزت بريطانيا لتصبح الاقتصاد ال 5 دوليًا، اليوم الدول الخمس الكبري في حركة النشر هي: 'الولايات المتحدة، الصين، اليابان، ألمانيا، الهند'، حصتها من السوق الدولي من المتوقع أن تصل عام 2027 ما يقرب من 68 % من إيرادات مبيعات الكتب دوليًا.
الكتب الصوتية أكثر شعبية بين الأقل سنا خاصة بين الأعوام 18: 29، خاصة أنه يمكن الاستماع لكتاب أثناء إكمال مهام أخرى، قل السفر أو الطبخ، أوفى نهاية يوم مزدحم.
وإن أحد الأسباب التي كشفتها الدراسات لإقبال الأجيال الجديدة على الكتب الصوتية هو التعلم غير المباشر، فإنهم يتعلمون المفردات، وهيكل القصة، وتكوين الجمل، وعشرات من مهارات القراءة والكتابة، فضلا عن سهولة الوصول للكتاب والراحة عند الاستماع فهو لا يبذل ذات المجهود الذي يبذله عند القراءة، ساهم في تعزيز ذلك سهولة التقنيات الرقمية والاتاحة وغيرها.
ويرى مؤلف الدراسة، أنه بدأ استخدام القراءة أثناء الاستماع كممارسة إلى حد كبير كطريقة لتعلم لغة ثانية، ولكن في الولايات المتحدة الأمريكية تاريخيا بدأت كطريقة التعلم مهارات القراءة باللغة الأم، وثبت في بريطانيا نجاعتها في العملية التعليمية.
وذكرت الدراسة، أنه ما زالت الهوة واسعة بين المكتبات العامة في المنطقة العربية والكتاب الصوتي، وهذه إحدى الإشكاليات التي مازالت في حاجة ماسة للمعالجة؛هذا بالتوازي مع غياب الكتاب الصوتي في فصول الدراسة لكتاب مساعد في العملية التعليمية، وهاذين العاملين هما من يضعفان نمو حجم الكتب الصوتية في المنطقة العربية.
