قالت مفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، إن 5.8 مليون طفل لاجئ، كانوا خارج المدارس حول العالم في 2025، محذرة من أن تخفيضات التمويل المتزايدة تهدد بحرمان ملايين آخرين من التعليم والتراجع عن سنوات من التقدم في تعليم اللاجئين

وأوضحت المفوضية، في أحدث تقرير سنوي لها عن التعليم بعنوان 'مسارات إلى المستقبل: التعليم والفرص والاعتماد على الذات'، أن الأطفال اللاجئين غير الملتحقين بالمدارس شكّلوا 44% من إجمالي 13.1 مليون طفل لاجئ في سن الدراسة حول العالم.

وبحسب التقرير، مايزال الانتقال إلى التعليم الثانوي أحد أكبر التحديات أمام الطلبة اللاجئين، إذ بلغت نسبة التحاق الأطفال اللاجئين في سن المرحلة الابتدائية بالتعليم الابتدائي 65% في 2025، مقابل 32% فقط في التعليم الثانوي.

وأشار إلى أن الانتقال إلى المرحلة الثانوية يواجه تحديات أكبر بالنسبة للفتيات اللاجئات، إذ تتسع الفجوة بين الفتيات والفتيان بصورة حادة في التعليم الثانوي، نتيجة الفقر ومخاطر الحماية والزواج المبكر وضغوط أخرى تدفع أعدادا متزايدة من المراهقات إلى ترك الدراسة.

وفي المقابل، سجلت نسبة التحاق اللاجئين بالتعليم العالي مستوى قياسيا بلغ 11% في 2025، ارتفاعا من 9% في 2024، مع التحاق أكثر من 450 ألف لاجئ بالتعليم العالي للمرة الأولى، وهو أعلى مستوى مسجل حتى الآن.

وقالت المفوضية إن هذه الزيادة تبقيها وشركاءها على المسار نحو هدف رفع نسبة التحاق اللاجئين بالتعليم العالي إلى 15% بحلول 2030، من خلال توسيع الوصول إلى الجامعات والتدريب المهني وفرص التعلم المتصل والمنح الدراسية ومسارات التعليم في بلدان ثالثة.

وأكد التقرير أن التعليم العالي يمكن أن يحدث تحولا مهما بالنسبة للنساء والفتيات اللاجئات عبر إتاحة المهارات والمؤهلات وفرص العمل وتعزيز الاستقلال الاقتصادي، لكنه أشار إلى استمرار تفاوت كبير في فرص الوصول إليه.

وظلت نسبة التحاق اللاجئين بالتعليم العالي في أكثر من 80% من الدول التي قدمت بيانات أدنى من المتوسط الوطني خلال العام الماضي، فيما بلغت النسبة في الدول منخفضة الدخل والمتأثرة بالنزاعات 2% فقط بين اللاجئين، مقارنة بـ13% بين مواطني