أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، على لسانوزيرها محمد عبد اللطيف، إطلاق منصة جديدة لطلاب المراحل الدراسية خلال الفترة المقبلة، موضحا أنها ستكون شاملة تتضمن كل شيء يحتاجه الطالب والمعلم.

اقرأ أيضًا

وكشفت مصادر بوزارة التعليم الفني، تفاصيل المنصة الإلكترونية التي أعلن عنها الوزير أمس، ويستهدف منها استغناء الطلاب عن الدروس الخصوصية.

وقالت المصادر فى تصريحات خاصة لـ'الدستور'، إن هذه المنصة ستكون 'شاملة'، مفسرة معنى شاملة بأنها ستتضمن مقاطع فيديو وإنفجرافات تعريفية ودروس وشرح وتدريبات على كل أجزاء المنهج الدراسي.

أكدت أنه المنص ستفيد بالأخص طلاب الثانوية العامة وتغنيهم عن مراكز الدروس الخصوصية، وسشستخدم فيها الذكاء الاصطناعي أيضا.

وفي تصريحاته، قال وزير التعليم إن هذه المنصة ستكون منصة تعليمية كبيرة مجانية لطلاب المدارس الحكومية، وبمبلغ مالي لطلاب المدارس الخاصة.

عبد اللطيف سبق وكشف أن الوزارة اتخذت حزمة من القرارات المتعلقة بتقييم الأداء على مدار العام الدراسي، بهدف متابعة تقييم الطلاب وزيادة قدراتهم على التحصيل الدراسي وتطوير مهاراتهم.

أكد الوزير أن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية تمت طبقًا للمعايير العالمية؛ لإتاحة الفرصة للمعلم لتقديم عملية تعليمية جيدة داخل الفصل، بعدد ساعات معتمدة للمواد الأساسية، ويكون لديه الفرصة والوقت لتدريس المحتوى، وكذلك تنمية مهارات الطلاب، والانتهاء من المنهج فى الوقت المخصص؛ من أجل إعداد جيل قادر على التنافسية مع الدول الأخرى، لافتًا إلى ضرورة مواكبة التعليم لسوق العمل الذي يشهد تغيرات متسارعة.و

أوضح أنه جرى إعادة صياغة وتوزيع المحتوى المعرفي في نظامها الجديد للتأكيد على الهوية الوطنية، بالإضافة إلى تطوير مناهج التربية الدينية بالتنسيق مع الأزهر الشريف والكنيسة.

كما تم إصدار القرار الخاص بتدريس مواد الهوية الوطنية 'اللغة العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية' بكافة المدارس التي يدرس بها وتمنح شهادات دولية أو أجنبية أو ذات طبيعة خاصة (دولية) داخل جمهورية مصر العربية، وإضافة هذه المواد للمجموع؛ حفاظًا على الهوية الوطنية والثقافية المصرية وترسيخ الانتماء لدى الطلاب.

أشار إلى أن المدارس المصرية اليابانية من أهم النماذج التعليمية الناجحة فى مصر، مؤكدًا أن هذه النوعية من التعليم يتم البناء عليه والتوسع فيه بمشاركة الخبراء اليابانيين الذين يشرفون على هذه المدارس، لافتا إلى دخول 4 مدارس هذا العام الخدمة التعليمية، ليصبح عددها (55) مدرسة.