حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المواصفات الفنية لورقة أسئلة امتحانات نصف العام الدراسي، بالتزامن مع اقتراب موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الحالي 2025 - 2026.

الأسئلة من داخل المنهج فقط

وأكدت الوزارة أن ورقة الامتحان ستكون في حدود المقرر الدراسي المستهدف، حيث ستقتصر الأسئلة على المحتوى الذي تم تدريسه فعليًا للطلاب، دون تضمين أي أسئلة من خارج المنهج أو معلومات لم يتم شرحها خلال العام الدراسي.

توزيع الأسئلة وفق نواتج التعلم

وأوضحت الوزارة أن توزيع الأسئلة سيتم وفق نواتج التعلم والوزن النسبي لكل جزء من أجزاء المنهج، بما يضمن عدم العشوائية في وضع الأسئلة، وأن يعكس الامتحان أهمية كل موضوع وحجمه داخل المقرر الدراسي.

مراعاة مستويات الصعوبة المختلفة

وشددت الوزارة على ضرورة أن تغطي ورقة الامتحان مستويات الصعوبة المختلفة، مع التدرج من السهل إلى الصعب، بما يضمن قدرتها على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب بصورة عادلة.

قياس الفهم والتحليل وليس الحفظ فقط

وأشارت الوزارة إلى أن الورقة الامتحانية ستشمل المستويات المعرفية المتنوعة، فلا تقتصر على قياس الحفظ فقط، بل تمتد لقياس الفهم، والتفكير، والتحليل، مع التأكيد على وضوح الصياغة اللغوية للأسئلة والبعد عن التعقيد أو الغموض.

ضوابط تنسيق وجودة الورقة الامتحانية

وأكدت الوزارة ضرورة أن تتضمن ورقة الامتحان البيانات الأساسية، ومنها:

كما شددت على الالتزام بجودة تنسيق الورقة الامتحانية من حيث نوع وحجم الخط، المسافات بين السطور، الهوامش، العناوين، تعليمات الأسئلة، وجودة الطباعة، مع التأكيد على خلوها من الأخطاء اللغوية والطباعية.

ضوابط المواد المصاحبة للأسئلة

وأوضحت الوزارة أن المواد التعليمية المصاحبة للأسئلة، مثل الخرائط والجداول والرسوم البيانية، يجب أن تكون واضحة وسليمة علميًا وفنيًا، مؤكدة أن المعلومات الإثرائية أو التوسيعية لا تدخل ضمن أسئلة الامتحان، كما أن الأرقام والإحصائيات والتواريخ لا تُعد أهدافًا اختبارية في حد ذاتها.

جدول امتحانات نصف العام 2026 الصف الأول الإعدادي

آخر أخبار امتحانات نصف العام 2026.. استعدادات «التعليم» للاختبارات

زمن الامتحان ونمط الأسئلة

وفيما يخص زمن الامتحان، أعلنت الوزارة أن المدة الزمنية لامتحانات المرحلة الإعدادية للصفوف الأول والثاني والثالث الإعدادي هي ساعتان.

كما بيّنت أن نمط الأسئلة سيتوزع على النحو التالي: