بدأت المدارس في تقييم الطلاب من خلال المهام الأدائية للفصل الدراسي الأول، حيث قامت بإتاحة هذه المهام عبر مجموعات الواتس آب، ليتمكن الطلاب من طباعة المهام والإجابة عنها في المنزل، ثم تسليمها مرة أخرى إلى المدارس'.

'تتمثل المهام الأدائية في مجموعة من الأسئلة التي تتعلق بموضوعات مرتبطة بالمقرر الدراسي، بهدف قياس مدى استيعاب الطلاب للمحتوى التعليمي'.

المهام الأدائية هي عبارة عن مجموعة من الأنشطة أو الأسئلة التي يتم تكليف الطلاب بها خلال الفصل الدراسي، وتكون مرتبطة مباشرة بالمنهج الدراسي. تختلف هذه المهام عن الامتحانات التقليدية لأنها تركز على قياس مدى قدرة الطالب على تطبيق المفاهيم والمعرفة التي اكتسبها خلال دراسته في سياقات عملية أو حياتية. الهدف الرئيسي من هذه المهام هو قياس مستوى التحصيل العلمي لدى الطلاب بشكل أكثر دقة وشمولية.

تقييم الفهم العميق: تهدف المهام الأدائية إلى قياس قدرة الطالب على فهم الموضوعات الدراسية بشكل عميق وليس مجرد حفظ المعلومات.

تحفيز التفكير النقدي والإبداعي: تشجع المهام الأدائية الطلاب على التفكير النقدي والإبداعي من خلال حل مشكلات تتطلب مهارات التفكير العليا.

تحسين مهارات البحث والتعلم الذاتي: يعتمد الطلاب في تنفيذ المهام الأدائية على البحث وجمع المعلومات من مصادر متعددة، مما يعزز من مهاراتهم في البحث والتعلم الذاتي.

تطوير مهارات الكتابة والتحليل: تسهم هذه المهام في تحسين مهارات الكتابة والتحليل لدى الطلاب، حيث يُطلب منهم صياغة الإجابات بطريقة منظمة وواضحة.

تنفذ المدارس المهام الأدائية عبر خطوات منظمة تشمل:

تحديد المهام: يتم تحديد المهام الأدائية بناءً على الموضوعات الدراسية لكل مادة في المنهج، بحيث تكون مرتبطة مباشرة بأهداف التعلم.

إرسال المهام للطلاب: في ظل الظروف الحالية، تُرسل المدارس المهام الأدائية للطلاب عبر منصات التعليم الإلكتروني أو تطبيقات التواصل مثل الواتس آب، لتكون متاحة لهم بشكل سهل.

تنفيذ المهام في المنزل: يقوم الطلاب بتنفيذ المهام من خلال الإجابة على الأسئلة أو العمل على المواضيع المحددة في المنزل. في بعض الأحيان قد تتضمن المهام مشاريع عملية أو تجارب.

التسليم والتقييم: بعد إتمام المهام، يقوم الطلاب بتسليمها مرة أخرى إلى المدرسة، حيث يتم تقييم الإجابات بناءً على معايير دقيقة تشمل الدقة في المعلومات، الإبداع في الحلول، وتنظيم الأفكار.