«التربية»: «بيرلز» تعزز موقع الكويت بالمؤشرات

أكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية، م. حمد الحمد، أهمية الدراسات الدولية الخاصة بقياس مهارات الطلبة، مشيرا إلى أنها تشارك في توفير مؤشرات دقيقة تسهم في تطوير السياسات التعليمية، وتحسين جودة تعليم القراءة، وتعزيز موقع الكويت في المؤشرات التربوية الدولية.جاء ذلك في لقاء تنويري نظّمته «التربية»، اليوم، لمديري المدارس المشاركة في دراسة PIRLS 2026 على مسرح الوزارة، حضر جانبا منه الوزير م. سيد جلال الطبطبائي، إضافة إلى الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية، م. محمد الخالدي.وأكد الحمد خلال اللقاء أن الاستعدادات الجارية لتطبيق دراسة «PIRLS 2026» تحظى بدعم مباشر ومتابعة مستمرة من وزير التربية، مثمنا حضوره اللقاء ودعمه للإدارات المدرسية المشاركة، والذي يعكس حرصه على الارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الابتدائية، وتمكين الميدان التربوي من تطبيق الدراسات الدولية بكفاءة عالية. ودعا إلى ضرورة التعاون والتكامل بين جميع الجهات المعنية لإنجاح تطبيق الدراسة وفق الجدول الزمني المعتمد، لافتا إلى أن تطبيق الوزارة لدراسة «PIRLS 2026» يأتي في إطار استعدادات «التربية» لتطبيق الدراسة الدولية لقياس التقدّم في مهارات القراءة لطلبة الصف الرابع الابتدائي.ويستهدف تطبيق الدراسة 5532 طالباً وطالبة من الصف الرابع الابتدائي في 178 مدرسة، بما يعكس التزام «التربية» برفع كفاءة نواتج التعلّم، وتعزيز مهارات الفهم القرائي في مرحلة تعليمية محورية، وفق المعايير الدولية المعتمدة.من جهتها، قالت المشرفة على الدراسات الدولية، حوراء القطان، إن دراسة بيرلز تستهدف طلبة الصف الرابع الابتدائي، وتهدف إلى قياس مهاراتهم في الفهم المقروء، مشيرة إلى أن موعد تطبيق الاختبار سيكون خلال الفترة من 26 إلى 30 أبريل المقبل.وبيّنت أن الاختبار لهذا العام سيُطبّق على مدارس مختارة تم اختيارها من قبل المنظمة الدولية، مؤكدة أن آلية التطبيق ستكون إلكترونية داخل مختبرات المدارس المشاركة، ووفق وقت محدد وإجراءات منظمة ومعتمدة من الجهة الدولية المشرفة.

أكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية، م. حمد الحمد، أهمية الدراسات الدولية الخاصة بقياس مهارات الطلبة، مشيرا إلى أنها تشارك في توفير مؤشرات دقيقة تسهم في تطوير السياسات التعليمية، وتحسين جودة تعليم القراءة، وتعزيز موقع الكويت في المؤشرات التربوية الدولية.

جاء ذلك في لقاء تنويري نظّمته «التربية»، اليوم، لمديري المدارس المشاركة في دراسة PIRLS 2026 على مسرح الوزارة، حضر جانبا منه الوزير م. سيد جلال الطبطبائي، إضافة إلى الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية، م. محمد الخالدي.

وأكد الحمد خلال اللقاء أن الاستعدادات الجارية لتطبيق دراسة «PIRLS 2026» تحظى بدعم مباشر ومتابعة مستمرة من وزير التربية، مثمنا حضوره اللقاء ودعمه للإدارات المدرسية المشاركة، والذي يعكس حرصه على الارتقاء بجودة التعليم، وتعزيز مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الابتدائية، وتمكين الميدان التربوي من تطبيق الدراسات الدولية بكفاءة عالية.

ودعا إلى ضرورة التعاون والتكامل بين جميع الجهات المعنية لإنجاح تطبيق الدراسة وفق الجدول الزمني المعتمد، لافتا إلى أن تطبيق الوزارة لدراسة «PIRLS 2026» يأتي في إطار استعدادات «التربية» لتطبيق الدراسة الدولية لقياس التقدّم في مهارات القراءة لطلبة الصف الرابع الابتدائي.

ويستهدف تطبيق الدراسة 5532 طالباً وطالبة من الصف الرابع الابتدائي في 178 مدرسة، بما يعكس التزام «التربية» برفع كفاءة نواتج التعلّم، وتعزيز مهارات الفهم القرائي في مرحلة تعليمية محورية، وفق المعايير الدولية المعتمدة.

من جهتها، قالت المشرفة على الدراسات الدولية، حوراء القطان، إن دراسة بيرلز تستهدف طلبة الصف الرابع الابتدائي، وتهدف إلى قياس مهاراتهم في الفهم المقروء، مشيرة إلى أن موعد تطبيق الاختبار سيكون خلال الفترة من 26 إلى 30 أبريل المقبل.

وبيّنت أن الاختبار لهذا العام سيُطبّق على مدارس مختارة تم اختيارها من قبل المنظمة الدولية، مؤكدة أن آلية التطبيق ستكون إلكترونية داخل مختبرات المدارس المشاركة، ووفق وقت محدد وإجراءات منظمة ومعتمدة من الجهة الدولية المشرفة.