مؤسسة التقدم العلمي تطلق برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»

أعلنت مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS) إطلاق برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»، بالتعاون مع «Cambridge University Press & Assessment»، التابعة لجامعة كامبريدج كشريك في تصميم المحتوى العلمي وتقديم الإرشاد والتوجيه للمشاركين في البرنامج.وأوضحت المؤسسة، في بيان صحافي، أن برنامج التعلم المهني يهدف إلى تعزيز الثقافة الرقمية في الذكاء الاصطناعي لدى معلمي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في الكويت، وتمكينهم من توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بفاعلية في الصف الدراسي، بما يدعم تحسين جودة التعلم ومخرجاته.وأفادت بأن البرنامج يتبع نموذجا تدريبيا هجينا يبدأ بمرحلة التعلم عبر منصة إلكترونية متخصصة، تليها ورش حضورية مكثفة تعقد في جامعة الكويت، بما يوفر بيئة تعليمية عملية تمكن المشاركين من تطبيق المهارات المكتسبة مباشرة في صفوفهم الدراسية.

أعلنت مؤسسة الكويت للتقدم العلمي (KFAS) إطلاق برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين»، بالتعاون مع «Cambridge University Press & Assessment»، التابعة لجامعة كامبريدج كشريك في تصميم المحتوى العلمي وتقديم الإرشاد والتوجيه للمشاركين في البرنامج.

وأوضحت المؤسسة، في بيان صحافي، أن برنامج التعلم المهني يهدف إلى تعزيز الثقافة الرقمية في الذكاء الاصطناعي لدى معلمي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في الكويت، وتمكينهم من توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بفاعلية في الصف الدراسي، بما يدعم تحسين جودة التعلم ومخرجاته.

وأفادت بأن البرنامج يتبع نموذجا تدريبيا هجينا يبدأ بمرحلة التعلم عبر منصة إلكترونية متخصصة، تليها ورش حضورية مكثفة تعقد في جامعة الكويت، بما يوفر بيئة تعليمية عملية تمكن المشاركين من تطبيق المهارات المكتسبة مباشرة في صفوفهم الدراسية.

وأضافت: «نُركّز على ممارساتٍ تطبيقية تساعد المعلمين على دمج أدوات الذكاء الاصطناعي بأمان وكفاءة في التخطيط للحصة الدراسية والتقويم، وتصميم الأنشطة التفاعلية، بما يعزز الإبداع لدى الطلبة»، مبينة أن المحتوى يركز كذلك على أساليب التعلم النشط وبناء الأنشطة القائمة على المشاريع، مع الالتزام بممارسات مسؤولة تراعي الجوانب الأخلاقية وحماية البيانات. ويستفيد من البرنامج خمسون معلما ومعلمة من قطاعات التعليم المختلفة، مثل التعليم العام والجامعات والتعليم التطبيقي، حيث يقوم المختصون في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بتقديم المحاضرات والإرشاد والتوجيه لهؤلاء المشاركين، وسيتم اختيار أفضل 10 مشاركين لتلقي تدريبات إضافية من خلال مرحلة تدريب المدربين.

وأكدت المؤسسة أن هذه الخطوة تأتي انسجاما مع توجهاتها الاستراتيجية في تطوير القدرات البشرية ودعم استخدام التكنولوجيا المتطورة في قطاع التعليم، وترجمة لرؤيتها «إرث راسخ... مستقبل مبتكر». 

ولفتت إلى أن التعاون مع «Cambridge University Press & Assessment» يعكس أيضا حرص المؤسسة على توظيف الشراكات الدولية المرموقة لتمكين الكوادر التعليمية بأحدث المعارف والأدوات.