واصل سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة زياراته الميدانية المفاجئة، وقام بجولة موسعة شملت إدارتي الهرم والعمرانية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على جاهزية المدارس ميدانيًا.

بدأ وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة جولته بإدارة الهرم التعليمية، وزار خلالها مدرسة الصفا والمروة (أ) مدرسة الصفا والمروة (ب)، مدرسة الزهور، ومدرسة الصفا والمروة (تحت التشغيل قريبًا).

موعد تشغيل مدرسة الصفا والمروة بالجيزة

وخلال الزيارة، تفقد الفصول والمعامل ودورات المياه وأعمال الصيانة الجارية، ووجّه بسرعة الانتهاء من جميع أعمال الصيانة المتبقية بالمدرسة المقرر تشغيلها قريبًا، مؤكدًا أنه لن يتم التشغيل إلا بعد التأكد من اكتمال الجاهزية بنسبة 100% من حيث الأمن والسلامة والنظافة العامة وكفاءة المرافق.

شروط تشغيل مدرسة الصفا والمروة بالجيزة

وشدد على ضرورة الالتزام بالانتهاء الفوري من أي ملاحظات فنية متبقية، ومراجعة شاملة لكافة المرافق قبل التشغيل، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومهيأة بالكامل لاستقبال الطلاب.

وأكد أن الجاهزية الحقيقية للمدرسة تتمثل في كفاءة التشغيل وجودة الخدمة التعليمية المقدمة للطلاب.

واستأنف وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة جولاته بإدارة العمرانية التعليمية، وزار خلالها مدرسة الشهيد هشام شتا الإعدادية بنات، ومدرسة نجيب محفوظ الابتدائية.

رابط تقييمات وزارة التربية والتعليم لطلاب المدارس

وكيل التعليم بالقاهرة: التقييم الدقيق أساس رفع مستوى التحصيل الدراسي

تنبيه مهم بشأن صرف حافز التدريس للمعلمين عن شهري يناير وفبراير 2026

خطة «الحكومة» لتوسيع قاعدة الممارسة الرياضية بين طلاب مصر

آخر موعد لتسليم استمارات التقدم لامتحانات الثانوية العامة 2026

موعد صرف معاشات شهر مارس 2026 للمعلمين

تدشين مسابقة 100 معلم متمكن مبدع لعام 2026| آخر موعد للتقديم

موعد طرح النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة 2026

منهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي الترم الثاني 2026

تعرف الآن على موعد انتهاء الدراسة في الترم الثاني 2026

وتابع انتظام اليوم الدراسي داخل الفصول، ونسب حضور الطلاب، وتنفيذ التقييمات الصفية، إلى جانب التأكد من تواجد المعلمين داخل الحصص، مشددًا على أن الانضباط داخل المدرسة هو الأساس الحقيقي لتحسين مستوى التحصيل الدراسي.

وأكد ضرورة تكثيف الإشراف اليومي داخل المدارس، ومتابعة نتائج التقييمات وتحليلها لمعالجة أي نقاط ضعف، والاهتمام بالنظافة والمظهر الحضاري للمدرسة، وسرعة الاستجابة لأي أعطال أو احتياجات فنية، واستمرار التواصل مع أولياء الأمور لدعم الطلاب تعليميًا وتربويًا.