أكد الدكتور محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة حرصت على زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية خلال العام الدراسي الحالي من 174 يومًا إلى 183 يومًا، مع تقديم موعد انتهاء العام الدراسي أسبوعًا، في إطار العمل على تحقيق مصلحة الطلاب ورفع جودة العملية التعليمية.

جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم مع رؤساء تحرير الصحف والمواقع الإخبارية، والذي بثته قناة «إكسترا نيوز» عصر الجمعة، حيث استعرض الوزير عددًا من ملفات تطوير منظومة التعليم.

وزير التعليم: كان من السهل تأجيل الدراسة أسبوعًا

وأوضح محمد عبداللطيف أنه كان من السهل اتخاذ قرار بتأجيل الدراسة لمدة أسبوع، وهو ما كان سيحظى بترحيب واسع من جانب الرأي العام، إلا أن الوزارة اختارت زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية، انطلاقًا من حرصها على مصلحة الطلاب وجودة التعليم.

وقال الوزير: «أنا سهل أوي أقول الدراسة اتأجلت أسبوع، والناس كلها هتطلع تبقى مبسوطة مننا جدًا، لكن هنا إحنا بنفكر في ولادنا وتعليم ولادنا».

وأكد أن القرارات المتعلقة بالعام الدراسي لا تستهدف إرضاء الرأي العام، وإنما تركز في المقام الأول على مصلحة الطلاب وتحسين جودة العملية التعليمية.

متطلبات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية بشأن أيام الدراسة

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الحد الأدنى لأيام التمدرس وفق متطلبات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) يصل إلى 180 يومًا، لافتًا إلى أن الوزارة حرصت على رفع عدد أيام الدراسة الفعلية خلال العام الحالي إلى 183 يومًا.

وأوضح أن زيادة أيام الدراسة تأتي ضمن جهود الوزارة لتطوير العملية التعليمية، مع تقديم موعد انتهاء العام الدراسي أسبوعًا.

تدريب المعلمين وتطوير مهاراتهم

وتطرق محمد عبداللطيف إلى جهود الوزارة في ملف تدريب المعلمين، موضحًا أنها قطعت شوطًا كبيرًا في هذا المجال بالتعاون مع الهيئات والمؤسسات الدولية والمتخصصين في مختلف التخصصات.

وأشار إلى استمرار تدريب المعلمين على طرق التدريس الحديثة، بهدف رفع كفاءتهم وتحسين قدرتهم على التعامل مع متطلبات العملية التعليمية.

تعيين 43 ألف معلم مع بداية العام الدراسي

وكشف وزير التربية والتعليم عن إعلان الوزارة تعيين 43 ألف معلم مع بداية العام الدراسي الحالي، مؤكدًا أن هذا الرقم يمثل دفعة كبيرة وغير مسبوقة من المعلمين الجدد الذين ينضمون إلى منظومة التعليم خلال عام دراسي واحد.

وأوضح أن الجيل الجديد من المعلمين يتميز بامتلاك مهارات تكنولوجية، إلى جانب الطموح والحماس، مشيرًا إلى أن عدد المعلمين الجدد ضمن هذا الجيل يقترب من 150 ألف معلم في المرحلة الحالية.

وأكد استمرار تدريب المعلمين الجدد بصورة متواصلة، بالتعاون مع مؤسسات دولية، لضمان توافق معايير التدريب مع المعايير الدولية، بما يساهم في رفع كفاءة المعلمين وتحسين جودة العملية التعليمية.

استمرار التعاون مع وزارة التعليم العالي

وأشار محمد عبداللطيف إلى استمرار التعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والجهات المعنية، في إطار دعم وتطوير منظومة التعليم.

وأكد أهمية تكامل الجهود بين مختلف مؤسسات الدولة، بما يسهم في تحقيق أهداف تطوير التعليم والارتقاء بمستوى العملية التعليمية خلال الفترة المقبلة.