كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن حزمة من الإجراءات الجديدة لتنظيم عمل المدارس الدولية في مصر، في إطار تعزيز الرقابة على هذه المؤسسات، والحفاظ على الهوية المصرية، وتنظيم قواعد تحويل الطلاب، إلى جانب وضع ضوابط جديدة لاعتماد الشهادات الدولية.

وأكد الوزير، في تصريحات لقناة «مدرستنا»، أن تدريس مواد الهوية القومية يمثل التزامًا أساسيًا على المدارس الدولية، مشددًا على ضرورة التزام هذه المدارس بتدريس المواد المرتبطة بالهوية المصرية.

وزير التعليم: لا مساس بمجانية التعليم.. والطالب المصري ليس أقل من أقرانه بالخارج

تحسن مرتبات المعلمين 2026.. وزير التعليم يكشف تفاصيل زيادة الأجور وتطوير المناهج

التعليم تشدد على تدريس مواد الهوية القومية

تُلزم الضوابط الجديدة المدارس الدولية بتدريس مواد الهوية القومية، مع احتساب نسبة من درجات اللغة العربية والدراسات الاجتماعية ضمن المجموع الكلي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي.

وتشمل القواعد احتساب 10% من درجات اللغة العربية و10% من درجات الدراسات الاجتماعية ضمن المجموع الكلي للطالب في مرحلة التعليم الأساسي.

وفي المرحلة الثانوية، تُحتسب درجات اللغة العربية والتاريخ بنسبة 10% لكل مادة ضمن المجموع الكلي للطالب في كل صف دراسي.

وأوضح وزير التربية والتعليم أن غالبية المدارس الدولية لا تواجه مشكلة في تدريس اللغة العربية والتاريخ، مشيرًا إلى أن 12 مدرسة فقط تعاني من هذه الإشكالية، رغم إبلاغها قبل أربع سنوات بضرورة إدراج المادتين ضمن المجموع.

ضوابط جديدة للتحويل إلى المدارس الدولية

وشملت الإجراءات الجديدة تنظيم انتقال الطلاب بين أنظمة التعليم المختلفة، حيث جرى تعميم تعليمات على المديريات التعليمية تحظر قبول تحويل الطلاب من المدارس الرسمية والخاصة إلى الصف الثالث الثانوي بالمدارس الدولية، بدءًا من العام الدراسي 2026/2027.

وتقتصر التحويلات إلى المرحلة الثانوية بالمدارس الدولية على الطلاب الراغبين في الالتحاق بالصف الأول الثانوي، بما يضمن استقرار المسار التعليمي وعدم تغيير نظام الدراسة خلال السنوات النهائية من المرحلة الثانوية.

لجان لفحص أعداد الطلاب في المدارس الدولية

تستعد وزارة التربية والتعليم لإصدار كتاب دوري يتضمن تشكيل لجان متخصصة لفحص المدارس الدولية، والتأكد من توافق أعداد الطلاب المقيدين بها مع الأعداد المسموح بها وفق التراخيص الرسمية.

وتستهدف هذه الإجراءات تعزيز الرقابة على كثافات الفصول والتأكد من التزام المدارس الدولية بالاشتراطات والقواعد المعتمدة، بما يضمن انتظام العملية التعليمية وفق الأعداد المحددة في التراخيص.

التعليم تواجه ظاهرة الهوم سكولينج

وتعمل الوزارة كذلك على وضع إجراءات للحد من ظاهرة «هوم سكولينج» أو التعليم المنزلي، بما يضمن انتظام الطلاب داخل المؤسسات التعليمية المرخصة، وحصولهم على الخدمات التعليمية وفق القواعد المنظمة.

وتأتي هذه الإجراءات ضمن توجه الوزارة لتنظيم أنظمة التعليم المختلفة، وضمان خضوع المؤسسات التعليمية للقواعد والاشتراطات المعتمدة.

إلغاء احتفالات لا تتوافق مع الثقافة المصرية

وتتضمن الضوابط الجديدة تنظيم الأنشطة والاحتفالات داخل المدارس الدولية، مع إلغاء الاحتفال بالأعياد والمناسبات التي لا تتوافق مع الثقافة المصرية.

وتستهدف هذه الخطوة تعزيز ارتباط الطلاب بالهوية الوطنية والثقافة المصرية، إلى جانب تنظيم الأنشطة التي يتم تنفيذها داخل المدارس بما يتوافق مع القواعد التي تحددها الوزارة.

اعتماد الدبلومة الأمريكية دون دفع الدولار

وفيما يتعلق بالشهادات الدولية، كشف وزير التربية والتعليم عن تعديل آلية اعتماد شهادة الدبلومة الأمريكية، بعدما كانت بعض إجراءات الاعتماد تستلزم سداد مبالغ بالدولار لجهات أو مؤسسات اعتماد أجنبية.

وبموجب الآلية الجديدة، أصبح اعتماد وزارة التربية والتعليم كافيًا للتعامل مع الشهادة عند الالتحاق بالجامعات المصرية، وهو ما يحد من خروج العملة الأجنبية ويغلق أحد منافذ تحصيل الدولار وتحويله إلى الخارج.

وزير التعليم يكشف أهداف ضوابط المدارس الدولية

وأكد محمد عبد اللطيف أن الإجراءات الجديدة تستهدف تحقيق التوازن بين الاستفادة من نظم التعليم الدولية والحفاظ على الهوية والثقافة المصرية.

كما تستهدف الضوابط إحكام الرقابة على المدارس الدولية، وتنظيم انتقال الطلاب بين أنظمة التعليم، وضبط أعداد الطلاب وفق التراخيص الرسمية، إلى جانب تنظيم اعتماد الشهادات الدولية ووضع قواعد أكثر وضوحًا للتعامل معها.

من «روائع الأدب العربي» إلى دوري المدارس.. وزير التعليم يكشف ملامح تطوير شخصية الطالب

وزير التعليم يكشف خطة سد عجز المعلمين.. تعيين 43 ألفًا وتدريب 150 ألف معلم