التقييمات الأسبوعية لصفوف النقل.. ارتفعت معدلات بحث الطلاب وأولياء الأمور، عن رابط التقييمات الأسبوعية الخاصة بصفوف النقل، وذلك بالتزامن مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني للعام 2024-2025.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إتاحة رابط التقييمات الأسبوعية للمرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الثاني 2025، والتي تشمل طلاب الصفوف من الأول حتى السادس الابتدائي، بهدف تمكين الطلاب وأولياء الأمور من متابعة الأداء الصفي والتقييمات الأسبوعية، بالإضافة إلى الواجبات المنزلية المخصصة لكل صف دراسي.

- الخطوة الأولى: زيارة موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

- الخطوة الثانية: يختار الطالب المنصات الإلكترونية.

- الخطوة الثالثة: اختيار بوابة التعليم الإلكتروني.

- الخطوة الرابعة: اختيار المرحلة التعليمية الإعدادية.

- الخطوة الخامسة: اختيار الصف الدراسي المقيد به الطالب «الأول».

- الخطوة السادسة: الضغط على أيقونة التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية.

- الخطوة الأخيرة: تظهر جميع الواجبات المنزلية الخاصة بالصف المقيد به الطالب.

رابط التقييمات الأسبوعية لطلاب المرحلة الابتدائية: اضغط هنا ؟

رابط تحميل التقييمات الأسبوعية للمرحلة الإعدادية: اضغط هنا.

رابط تحميل التقييم الأسبوعي الترم الثاني للمرحلة الثانوية العامة: اضغط هنا؟

يُعد نظام التقييمات الأسبوعية لطلاب صفوف النقل من القرارات الحديثة التي أصدرها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في بداية العام الدراسي 2024-2025، وذلك بهدف تعزيز التفاعل بين الطلاب والمعلمين، وتحقيق أفضل النتائج التعليمية من خلال التقييم المستمر لمستوى الطلاب.

- يتم تخصيص كشكول خاص لكل طالب يُدوّن فيه التقييمات الأسبوعية إلى جانب أداء الواجبات المنزلية.

- يُعتبر هذا الكشكول بمثابة مرجع دوري لمتابعة مستوى الطالب ومدى استيعابه للمواد الدراسية.

- إعداد المادة العلمية من قبل وزارة التربية والتعليم.

وتتولى الوزارة إعداد المادة التعليمية التي تتضمن الأداءات الصفية والتقييمات الأسبوعية، ويتم تسليمها إلى المعلمين في المدارس، حيث يقوم المعلم بشرح التقييمات والأداءات الصفية للطلاب خلال وقت الحصة الدراسية، إلى جانب تكليفهم بأداء الواجبات المنزلية.

وأكدت وزارة التربية والتعليم، أنه يحظر على المدارس إلزام الطلاب بطباعة التقييمات الأسبوعية أو الأداءات والواجبات المنزلية، وذلك لضمان عدم تحميل الأسر أي أعباء مالية إضافية،

كما أكدت الوزارة أن الهدف الأساسي من هذا النظام هو تحقيق الفائدة التعليمية وليس إرهاق أولياء الأمور بمطالب مادية غير ضرورية، ويجب استخدام وسائل عرض بديلة لتحقيق أقصى استفادة، حيث يُسمح باستخدام السبورات الذكية أو العادية لعرض المواد التعليمية والتقييمات الأسبوعية بشكل واضح وبسيط للطلاب.

ويهدف هذا الإجراء إلى تقديم التقييمات بأسلوب مرئي وتفاعلي لضمان استيعاب الطلاب للمحتوى التعليمي بشكل أفضل، وتكون التقييمات كمهام قصيرة وبطرق غير مكلفة، موضحة أنه يتم تقديم التقييمات على شكل مهام قصيرة وبسيطة يستطيع الطلاب التعامل معها بسهولة، وتعتمد آلية التقييم على التفاعل المباشر داخل الفصل الدراسي، مما يتيح للمعلمين متابعة تطور أداء الطلاب بشكل مستمر.