أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، الذي تنفذه الوزارة بالتعاون مع منظمة اليونيسف في مصر، أسهم بشكل كبير في خفض نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة.

وأوضحت الوزارة أن نتائج تنفيذ المراحل الثلاث الأولى من البرنامج أظهرت تراجع نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف القراءة والكتابة إلى 13.9%، مقارنة بالنسبة التي تم رصدها في بداية تنفيذ البرنامج.

المرحلة الثالثة من برنامج تنمية مهارات اللغة العربية

وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أن المرحلة الثالثة من تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية شملت 7 محافظات، واستمرت خلال الفترة من فبراير حتى مايو 2026.

وأكدت الوزارة أن نتائج المرحلة الثالثة أسهمت في انخفاض نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة بصورة كبيرة، لتصل النسبة بعد تنفيذ المراحل الثلاث إلى 13.9%.

المرحلة الأولى شملت 10 محافظات

وبدأت المرحلة الأولى من تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية في 10 محافظات، خلال الفترة من فبراير إلى مايو 2025.

وبحسب بيانات الوزارة، بلغت نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة خلال هذه المرحلة 45.5%.

واستهدفت المرحلة الأولى دعم مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب والعمل على معالجة جوانب الضعف في هذه المهارات الأساسية.

المرحلة الثانية خفضت نسبة الضعف إلى 32.4%

وشملت المرحلة الثانية من البرنامج 10 محافظات، ونُفذت خلال الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر 2025.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة انخفضت خلال هذه المرحلة إلى 32.4%، في استمرار لنتائج البرنامج في تحسين مستويات الطلاب.

إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية

وفي سياق متصل، أطلقت وزارة التربية والتعليم، خلال الأسبوع الماضي، المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، والتي شملت 3 محافظات هي سوهاج وأسيوط والفيوم.

وتواصل الوزارة تنفيذ مراحل البرنامج بالتعاون مع اليونيسف، في إطار جهود دعم مهارات اللغة العربية لدى الطلاب، وخفض معدلات ضعف القراءة والكتابة.