قال الأمين العام المساعد للشؤون الاقتصادية والتنموية في مجلس التعاون لدول الخليج العربية، خالد السنيدي، إن التعليم أداة فاعلة لتغيير الواقع ومواجهة المستقبل، من خلال إعداد الإنسان القادر على التعامل مع مستحدثات العصر والتكنولوجيا.

وأكد السنيدي، في افتتاح الاجتماع التحضيري للجنة وزراء التربية والتعليم، ووزراء التعليم العالي والبحث العلمي في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، في الكويت أمس (الأحد)، «إن التعليم يحظى باهتمام بالغ من قادة دول المجلس، الذين يستندون في رؤاهم وقراراتهم إلى بناء مستقبل مشرق لأبنائنا».

وأشار إلى أن «المجلس الأعلى أقرّ، في دورته الـ45 التي عُقدت في الكويت ديسمبر 2024، الاستراتيجية الخليجية لمكافحة المخدرات (2025 - 2028)، لحماية الشباب، وحفاظاً على سلامة المواطنين والمقيمين».

تطوير الأعمال

وأوضح السنيدي أن الاجتماع ناقش عدداً من الموضوعات المهمة، من أبرزها الخطة الاستراتيجية لتطوير أعمال مكتب التربية العربي لدول الخليج، وأعمال لجنة مسؤولي التعليم الفني والتدريب المهني، وجهود لجنة التخطيط والتنسيق والمتابعة، وتقارير أهداف التنمية المستدامة، لاسيما الهدف الرابع المتعلق بالتعليم، إضافة إلى نتائج أعمال لجنة الكشافة والمرشدات، ودراسة غرس مبادئ الثقافة المالية لدى الطلبة، وتقدم التعاون الدولي في مجال التربية والتعليم.

وأكد السنيدي أهمية التعليم التقني والمهني، معتبراً أن التعليم التقني والتدريب المهني إحدى الركائز الأساسية لتحقيق التنمية الشاملة، ويسهم في تحسين الحياة الاقتصادية والاجتماعية، لافتاً إلى أن عدد الكليات التقنية والمعاهد والمراكز المرخصة في دول المجلس تجاوز الألف مركز، حكومياً وخاصاً، كما تجاوز عدد المتدربين 300 ألف متدرب. وقال: «ونحن في الأمانة العامة نتطلع إلى مضاعفة هذه الأرقام، بدعمكم ومساندتكم».

وضمن ترحيبه بالضيوف، قال وكيل وزارة التربية بالتكليف، منصور الظفيري، إن الاجتماع يأتي ضمن التعاون البنّاء والتنسيق المستمر بين دولنا الشقيقة في مجالات التربية والتعليم.

واستذكر الظفيري بكل فخر الروابط الأخوية المتينة، التي تجمع دول المجلس، والعمل معاً نحو تحقيق تكامل تعليمي فاعل ومستدام، يواكب التطلعات ويخدم الأجيال القادمة.

ومن المقرر أن تُستكمل الاجتماعات غدا (الإثنين) 19 مايو، بانعقاد الاجتماع التاسع للجنة وزراء التربية والتعليم، والاجتماع الخامس والعشرين لوزراء التعليم العالي والبحث العلمي.