كشفت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، عن إدراج «التطبيقي» ضمن تصنيف التايمز للجامعات العربية 2026 لأول مرة.واكدت الهيئة في بيان صحافي، استمرارها في تحقيق إنجازات نوعية على المستويين الأكاديمي والمؤسسي، ومضيها قدمًا في الارتقاء بجودة التعليم والتدريب، وتوسيع شراكاتها المحلية والدولية، بما يتوافق مع توجهات الدولة ويواكب مستهدفات رؤية دولة الكويت 2035.وأوضحت الهيئة أن إدراجها في تصنيف التايمز للتعليم العالي لتأثير الجامعات لعام 2025، المرتبط بأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، شكّل محطة بارزة في مسيرتها المؤسسية، حيث يعكس هذا الإنجاز حجم إسهاماتها المجتمعية ودورها الفاعل في مجالات البحث والابتكار والتوعية التعليمية، إلى جانب تعزيز قدرتها على تقييم موقعها بين المؤسسات التعليمية المناظرة واستشراف فرص التطوير المستقبلي.«وتيرة التطوير»

كشفت الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، عن إدراج «التطبيقي» ضمن تصنيف التايمز للجامعات العربية 2026 لأول مرة.

واكدت الهيئة في بيان صحافي، استمرارها في تحقيق إنجازات نوعية على المستويين الأكاديمي والمؤسسي، ومضيها قدمًا في الارتقاء بجودة التعليم والتدريب، وتوسيع شراكاتها المحلية والدولية، بما يتوافق مع توجهات الدولة ويواكب مستهدفات رؤية دولة الكويت 2035.

وأوضحت الهيئة أن إدراجها في تصنيف التايمز للتعليم العالي لتأثير الجامعات لعام 2025، المرتبط بأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، شكّل محطة بارزة في مسيرتها المؤسسية، حيث يعكس هذا الإنجاز حجم إسهاماتها المجتمعية ودورها الفاعل في مجالات البحث والابتكار والتوعية التعليمية، إلى جانب تعزيز قدرتها على تقييم موقعها بين المؤسسات التعليمية المناظرة واستشراف فرص التطوير المستقبلي.

«وتيرة التطوير»

ومن جانبه، أعلن مدير عام الهيئة الدكتور حسن الفجام انضمام الهيئة لأول مرة إلى تصنيف التايمز للتعليم العالي للجامعات العربية لعام 2026، في إنجاز أكاديمي جديد يجسد تسارع وتيرة التطور المؤسسي، ويؤكد نضج منظومتها الأكاديمية والتدريبية، ويعزز حضورها على المستويين الإقليمي والدولي.

وأكد الفجام، أن هذا الإنجاز يمثل محطة مفصلية في مسيرة الهيئة، ويعكس ثمرة العمل المؤسسي المتكامل وروح الفريق الواحد، مشيرًا إلى أن الانضمام إلى التصنيفات العالمية والإقليمية يجسد التزام الهيئة بتبني أفضل الممارسات الدولية وتعزيز جودة مخرجاتها التعليمية والتدريبية.

كما دعا إلى مواصلة الجهود المؤسسية المنظمة للارتقاء بموقع الهيئة في هذه التصنيفات، وتحقيق تقدم مستدام يعكس طموحاتها الاستراتيجية.

وأشاد الفجام بالجهود المتميزة التي بذلها فريق العمل المختص بالتصنيف، إلى جانب مختلف القطاعات والإدارات التي أسهمت في تحقيق هذا الإنجاز، مؤكدًا أن ما تحقق يشكّل حافزًا لمواصلة التطوير والابتكار، وتمكين الطلبة والمتدربين من اكتساب المهارات والمعرفة اللازمة لمواكبة متطلبات سوق العمل.

وتقدم بخالص التهاني إلى جميع منتسبي الهيئة من قيادات وأعضاء هيئة تدريس وتدريب وإداريين، مؤكدًا أن هذا الإنجاز هو ثمرة العمل الجماعي والتفاني، ومنطلق نحو مرحلة جديدة من التميز والريادة في خدمة التعليم والتنمية الوطنية