كشفت دراسة حديثة أن 87% من الباحثين المغاربة في مجال العلوم الاجتماعية يعتمدون على أدوات ذكاء اصطناعي مجانية تفتقر إلى الفاعلية العلمية العالية، وهو ما يعكس ترددا ملحوظا في تبني هذه التقنيات لأغراض البحث الأكاديمي.

الدراسة، التي أعدها الباحثان ياسين بوشوار وخديجة بوفوس ونُشرت في العدد 26 من المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والإنسانية 'باحثون'، تطرقت إلى واقع استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي في المغرب، حيث أظهرت أن استخدام هذه الأدوات في المجال الأكاديمي لم يصل بعد إلى مستوى الاستخدام الدائم والموثوق.

وأوضحت الدراسة التي اطلعت عليها 'العمق'، أن الباحثين في المغرب يواجهون فجوة معرفية كبيرة بشأن كيفية توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في الأبحاث العلمية. فعلى الرغم من أن العديد من الباحثين يستخدمون أدوات مجانية يسهل الوصول إليها، إلا أن هذه الأدوات غالبا ما تكون ضعيفة المردودية ولا تلبي احتياجاتهم البحثية بالمقارنة مع الأدوات المدفوعة التي توفر نتائج أكثر دقة وفعالية.

كما بينت الدراسة أن الباحثين ذوي الخبرة الطويلة في مجال البحث العلمي يترددون في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، خوفا من المخاطر التي قد تنجم عن انتهاك المبادئ الأساسية مثل الخصوصية والنزاهة والاستقلالية، بالإضافة إلى القلق من تأثير هذه الأدوات على الأمانة العلمية والشفافية.

وفيما يتعلق بالعلوم الاجتماعية، أظهرت الدراسة أن العديد من الباحثين يعتبرون أن هذه التخصصات لا ينبغي أن تعتمد بشكل رئيسي على الذكاء الاصطناعي إلا في بعض المجالات المحددة مثل تحليل البيانات الكمية أو الترجمة.

لكن، لم يتمكن الباحثون، وفقا للدراسة، من تحديد ما إذا كان استخدام الذكاء الاصطناعي في إعداد الأبحاث الاجتماعية يشكل انتهاكا حقيقيا للنزاهة العلمية ويتعارض مع القيم والمعايير الأخلاقية العلمية المتعارف عليها.