وساءل النائب البرلماني ذاته، وزير التربية الوطنية، عن الأسباب الحقيقية وراء غياب الكتب المدرسية بمدارس الريادة إلى حدود اليوم،  وعن الإجراءات الاستعجالية المتخذة لتدارك هذا الخلل.

 كما استفسر وزير التربية الوطنية، عن  مبررات تأخر الإعلان عن نتائج التلاميذ ، وما مدى ارتباط ذلك بـ تسريب الامتحانات، وعن الإجراءات المتخذة لتحديد المسؤوليات الإدارية والتربوية في واقعة تسريب الامتحانات خاصة امتحان الرياضيات،  وكيف تفسّر الوزارة تعثر مشروع مدارس الريادة في ظل هذه الاختلالات وما هي التدابير الكفيلة بتصحيح المسار وضمان انسجام الخطاب الرسمي مع الواقع الميداني.

وساءل وزير التربية الوطنية، عن الضمانات التي ستقدمها الوزارة من أجل عدم تحميل التلاميذ تبعات اختلالات لا دخل لهم فوجّه عمر اعنان، النائب البرلماني عن الفريق الاشتراكي- المعارضة الاتحادية بمجلس النواب، سؤالا كتابيا، إلى محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة حول اختلالات مدارس الريادة بين غياب الكتب، وتأخر النتائج بسبب تسريب الامتحانات وتعثر المشروع خلافًا للتسويق الرسمي.يها.

ووفق النائب البرلماني عن الفريق الاشتراكي، يُسجل بقلق بالغ ما تعرفه مدارس الريادة من اختلالات متراكمة في مقدمتها استمرار غياب الكتب المدرسية الخاصة بهذا النموذج إلى حدود اليوم، وهو ما أثر سلبًا على السير العادي للتعلمات وتسبب في معاناة حقيقية للتلميذات والتلاميذ، وأربك عمل الأطر التربوية.

كما يُلاحظ تأخر الإعلان عن نتائج التلاميذ، وهو تأخر مرتبط، حسب المعطيات المتداولة بمسألة تسريب الامتحانات خلال الدورة الأخيرة، خاصة امتحان مادة الرياضيات، مما خلف حالة من القلق وعدم الاطمئنان لدى التلاميذ وأسرهم، وأثار تساؤلات جدية حول طريقة تدبير هذا الوضع، بحسب المصدر ذاته.

ونبه عمر اعنان، إلى أن هذه الاختلالات مجتمعة تعكس تعثرًا واضحا في تنزيل مشروع مدارس الريادة، بعكس الصورة الإيجابية التي دأبت الوزارة على تسويقها حول جاهزية هذا النموذج ونجاعته، الأمر الذي يطرح إشكالا حقيقيًا على مستوى التخطيط والتنفيذ والتتبع والتقييم.

انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية