الأغلبية تطالب بإخراج الجامعة من "النفق المظلم" والقطع مع "البريكولاج"

دعت فرق الأغلبية النيابية، الحكومة إلى إخراج الجامعة المغربية من 'النفق المظلم' الذي توجد فيه، مؤكدة مظاهر هشاشة وتراجع قطاع التعليم العالي هو نتيجة تراكم يعود لأكثر من عقدين، منوهة بالجيل الجديد من الإصلاحات التي باشرتها الحكومة من أجل منظومة قادرة على الاستجابة لمتطلبات التنمية ومواكبة التحولات المتسارعة في عدة مجالات.

في هذا الإطار، قال الفريق النيابي للتجمع الوطني للأحرار، خلال الجلسة الشهرية لمساءلة رئيس الحكومة بمجلس النواب، الاثنين، إن هذه الحكومة تتوفر كل الشروط والظروف والحاجيات للقيام بإصلاح عميق وهادئ لمنظومة تعليمنا العالي، دون أي هاجس اخر، سوى غاية النهوض بالجامعة المغربية وإخراجها من النفق المظلم الذي توجد فيه، بعيدا عن المنظورات الاختزالية التي يروجها البعض.

وأضافت النائب البرلمانية عن الفريق البرلماني المذكور، سلمى بنعزيز، أن الأزمة البنيوية في قطاع التعليم العالي 'لا يمكن مواجهتها سوى بثورة إصلاحية عميقة، تستأصل الأعطاب وتستفيد من التراكم الايجابي والتجارب الفضلى'، مضيفة أن هذا القطاع 'تعرض لمحاولات 'إصلاح' متكررة لم تخرجه أبدا من أزمته البنيوية، بل إن تلك المحاولات القريبة من 'البريكولاج' لم تفعل سوى أنها فاقمت الوضع وعمقت من مظاهر ا الأزمة'.

من جهته، قال الفريق النيابي للأصالة والمعاصر، إن فريق له الثقة الكاملة في أن هذه الحكومة ستعمل على القطع مع كل ما كان يشكل عائقا في وجه تقوية هذا القطاع وتعزيز أدواره، وجعله قاطرة للتنمية المستدامة، وتمكينه من القيام بأدواره كاملة لتنمية الرأسمال البشري وتوفير موارد بشرية متمكنة ومؤهلة، وجعل الجامعة المغربية في صدارة التصنيفات الوطنية والدولية.

وشدد الفريق ضمن مداخلة لرئيسه، أحمد تويزي، على ضرورة توسيع الطاقة الاستيعابية للتخفيف من الاكتظاظ بالجامعات ذات الاستقطاب المفتوح الذي يؤثر سلباً على تكوين الطلبة، وربط التعليم بحاجات السوق المحلية ومتطلبات التنمية، وتوجيه الطلبة نحو التخصصات التي يحتاجها سوق العمل، والتشجيع المستمر على التمكن من اللغات خاصة اللغة الإنجليزية، لضمان استفادة الطلبة من المعرفة الهائلة التي تتيحها قواعد البيانات العالمية، نظرا إلى أن الانجليزية هي لغة العلوم.

وفي مداخلة للفريق الاستقلالي، قال البرلماني عبد الرحيم بوعيدة، إن جميع الإصلاحات في قطاع التعليم العالي تتم دون استشارة المؤسسات الجامعية والأستاذ الجامعي الذي يعتبر قطب الرحى داخل أي إصلاح، مضيفا أن الإصلاحات تخضع لمزاج الوزراء، إذ أن كل وزير يعين على القطاع يأتي بمنظوره وإصلاح آخر، دون أن تكون هناك استمرارية.

في السياق ذاته، اعتبر زميله في الفريق، العياشي الفرفار، أن إمكانات وفرص نجاح الإصلاح في قطاع التعليم العالي متوفرة، لكن ضمانات وشروط النجاح هو العطب الأساسي دائما في السياسات العمومية، مضيفا بقوله:' أنا مطمئن لأننا أمام حكومة قوية ومنسجمة، عيبها الوحيد أنها جاءت في زمن ملتهب .. وهي حكومة حرب'، مضيفا أن الأرقام الصادمة في هذا القطاع تستدعي حالة من الاستعجال لأن الحرب الحقيقية هي وقف الاستنزاف واستعادة الثقة.

من جهته، اقترح رئيس الفريق الدستوري الديمقراطي الاجتماعي، الشاوي بلعسال، وضع استراتيجية وطنية للإبتكار والبحث العلمي بالجامعات ومراكز البحث؛ يراعى فيها: جودة البحوث والدراسات الخاصة بأسلاك الدكتوراه، وربطها بالحاجيات الاقتصادية والتنموية والبيئية، وطنيا وترابيا، والانخراط الفعال في مجالات التعاون الدولي العلمي والمعرفي والتكنلوجي، الثنائي والمتعددة للاستفادة من التجارب الدولية.